董事長主持大愛獎致歡迎詞
- 教育部吳前部長、各位大愛教師、各位貴賓、各位記者朋友:
首先,昆輝要向大家報告,「2021寶佳教育大愛獎」業經評審委員會審慎評選,一致推薦周承翰、王美玲、林俊成、吳宗玲、吳麗明、李森光、楊晏宗、黃慧子、洪明揚、葉世原及蔡須全等11位老師,為「2021大愛教師」。昆輝謹代表基金會向各位大愛教師長期默默奉獻愛心,協助經濟弱勢的孩子奮發向上,輔導行為偏差的學生改過遷善,表達最崇高的敬意與最誠懇的賀忱。同時,也要感謝各位校長、各位推薦人的熱心推薦,讓我們有機會向大愛教師表達敬意與謝意。
愛是教育的核心,也是教育的動力。唯有心中有愛,才能自然地擁抱這些在他人眼中「不可愛」的身心障礙孩子,才能包容這些大家「覺得頭痛」的問題學生。也因為有愛,才能發揮熱情與耐心,去找出這些弱勢孩子的亮點,為他們鋪排適性發展的途徑與發光發熱的舞台。我們的大愛老師就是以這種無私的愛心,寫下一篇篇感人的大愛故事。
不過,從大愛故事中,我們也看到在輔導這些孩子的過程,除了大愛老師的愛與努力,還需要家長的配合、其他老師的合作以及社會的資源,才能順利地協助個案成長、發展。因此,我們除了向各位大愛教師表達心中的敬意與謝意之外,也要呼籲家長、老師同事與社會團體多多給予支援,我們不要讓大愛教師「太孤單」!
最後,昆輝要向各位大愛老師報告,本基金會捐助人林陳海董事長另提供二百萬元補助「推動團體性質的輔導工作計畫」,包括課後輔導班、運動團隊與藝文社團等,每個計畫補助五至十萬元。去年有十個計畫,今年也有十二個計畫獲得補助,希望各位大愛老師善加利用。
再次恭賀各位大愛教師,也謝謝各位貴賓的蒞臨。 .
黃昆輝教授教育基金會新聞稿
黃昆輝教授教育基金會於十二月十八日假台北國賓大飯店舉行「寶佳教育大愛獎贈獎典禮」,今年獲獎的計有周成翰、王美玲、林俊成、吳宗玲、吳麗明、李森光、楊晏宗、黃慧子、洪明揚、葉世原及蔡須全等11位大愛教師,會中,由教育部前部長吳清基與該基金會董事長黃昆輝擔任贈獎人。
愛是教育的核心也是動力
愛是教育的核心,也是教育的動力。大愛教師就是心中有愛,才能自然地擁抱這些在他人眼中「不可愛」的身心障礙孩子,才能包容這些大家覺得「頭痛」的問題學生。也因為有愛,才能發揮熱情與耐心,去找出這些弱勢孩子的亮點,為他們安排適性發展的途徑與發光發熱的舞台。黃董事長也特別強調,在輔導過程,大愛老師也需要家長的配合、同事的支援,以及社會資源的挹注。他特別呼籲家長、同事、社會團體多多給予支援,不要讓大愛老師「太孤單」!
大愛故事
從大愛故事中,我們也看到在輔導這些孩子的過程,除了大愛老師的愛與努力,還需要家長的配合、其他老師的合作以及社會的資源,才能順利地協助個案成長、發展。因此,我們除了向各位大愛教師表達心中的敬意與謝意之外,也要呼籲家長、老師同事與社會團體多多給予支援,我們不要讓大愛教師「太孤單」!!
大愛教師簡略事蹟:
周成翰
宜蘭縣立凱旋國中學務主任
成翰主任以愛為出發點,引領學生肯定自我,發現希望。他那親和、溫暖的領導風格,總是能將心比心,與出狀況的學生、失控的家長、師生衝突兩造和諧溝通,神奇地化解問題,而贏得魔法主任的稱呼。
王美玲
台中市曉明女中輔導主任
美玲主任說:「沒有問題學生,只有帶著問題前來的學生。」她以「愛心、耐心和專業」陪伴學生解決問題,走出迷霧。她不放棄任何一個學生,她的投入,連修女校長都感佩!
林俊成
國立內埔農工教官
俊成教官引用陸戰隊的名言:「絕不放棄任何一位弟兄」,改為「絕不放棄任何一位孩子」,作為教育基本理念,創立了「學生儀隊」,以儀隊教育引導學生正向發展。該校儀隊獲得總統親自校閱的殊榮。
吳麗明
台北市景文高中教師
麗明老師化小愛為大愛,投入身心障礙教育,用愛關懷,提供孩子發光發熱的舞台。她致力推動「彈性上學」,協助身心障礙學生克服困難,提高學習的效率。
李森光
台北市立啟明學校教師
森光老師是位視障老師,自信比明眼老師更了解視障學生,他以熱情和愛心化解家長的疑慮,並將自身的經驗提供學生,建立學生的信心,贏得學生的信賴。
楊晏宗
台北市文山特教學校教師
晏宗老師是一位劍道高手,他以劍道堅毅不拔的精神,積極進取的態度,帶領特教學生從逆境中磨練成長。他深信「家庭穩了,學生才能穩」,把家長當作夥伴,共學、分享,交流經驗,共同照顧孩子。
吳宗玲
新北市立和平國小教師
宗玲老師決心要成為一個助人的老師,她把帶領女兒突破難關,發現自己亮點的經驗,輔導學校裡情緒困擾、過動、自閉、行為偏差的學生。她深具愛心與耐心,深入去發掘孩子的問題,解決困難。
黃慧子
國立花蓮特教學校教師
慧子老師深信「有愛無礙」,她用愛心、耐心陪伴身心障礙的孩子,以同理心建立與家長的信任關係,讓家長放心。她善盡教師助理員的職責,有她在,教師就感到安心。
洪明揚
澎湖縣立澎南國中教師
明揚老師期許自己做到全面關懷學生,不因成績、品行優劣而有所差別,努力協助每一位學生找到屬於自己發光發亮的舞台。在偏鄉學校培養出「總統教育獎」的優秀學生。
葉世原
高雄市立楠梓特教學校教師
世原老師以學生藝術創造,開展學生的潛能,落實適性教育,引導學生為健康而創作,為生命而藝術,追求有意義與價值的人生。讓這些學生的藝術天份發光發熱,為自己的人生畫出一片天空。
蔡須全
新北市立瑞芳高工教師
須全老師關心偏鄉弱勢孩子,把自己的木工、漆作專長傳授給學生,經實作建立學生信心,從競賽培養學生態度。他帶領這些學生美化校園、社區,參加各類技能競賽,獲獎無數。更可貴的是榮獲「全國技能競賽」的「漆作」金牌獎。
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