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議題研討


                                                        議題五

                                      技職準備教育的分工





                                                  壹、議題說明

                                                                                                                     五
                          ᔖุ๟௪઺ԃމҦᔖ઺ԃٙࠠࠅᐑື d Ҧஔʿᔖุ

                    ઺ԃج‘ୋ   ૢୋ   ಛ஝֛ dᔖุ๟௪઺ԃࠋϞ౤Զኪ͛
                    ආɝᔖఙהცʘਖ਼ุٝᗆ eҦஔʿᔖุࡐଣ଄ቮ઺ԃʘ̌                                                                        當當

                    ঐ dԨ ಂܔͭ ኪ͛Ҧ ᔖਖ਼ ุʘ࿲ ᚑช dϤ މ΢ॴ Ҧᔖࣧ ৫                                                               準備教
                    ɛʑ ੃ԃʘ ˙Σ fઓ ཀ̘ աՑٟ ึჀҦ ஔ eࠠኪ ஔࠬं ʿ

                    Ҧᔖ઺ԃ݁ഄʘᅂᚤ dҦᔖ๟௪઺ԃٙ̌ࣖաՑመεܿ                                                                         當當
                    ኷d€஢Όςe ҽΈᘴd      i ර݁௫d      i เಃୂd                                                              分
                                                                                                                      當
                        d    i ္ ࿀ ৫d    d    d νj (   ) Ҧᔖ઺
                    ԃኪஔʷdձɓছ઺ԃٙਜཞᅼᇔi(   ) ෂ୕ɪd৷ʕeਖ਼

                    ߅ձɽኪචݬٙҦᔖ๟௪઺ԃ஗ረʚ੃ԃਿᄴ eʕॴձ৷
                    ॴྼ ͜Ҧஔ e ؂ਕא ၍ଣ ɛʑٙ ΂ਕ dί ତචݬ ٙਜʱ ɰ

                    နᅼ ᇔ d௅ʱ ʞਖ਼ҷ Փމ Ҧஔኪ ৫א߅ Ҧɽኪ ܝ d͊ঐ ༺
                    Ց੃ԃՈ༟ࣸٙҦࢪאʈ೻ࢪͦᅺ d͵̰̘ࡡ΋੃ԃᎴሯ

                    ҦஔࡰʘᎴැ i (   ) ௅ʱ৷ᔖ઺ኪࠠଣሞ eჀྼЪ dʔл
                    ਿᄴɛʑঐɢቮϓ i (   ) ஢εί਷ყɪ̥ც৷ʕܝ೵ಂ৅

                    ᇖу̙௷΂ʘʈЪ dνʦۍ׵Ҧஔኪ৫א߅Ҧɽኪ̬ϋኪ
                    Փ੃ ԃ d˲΢ ᄴॴኪ ࣧග ሙ೻τ રϞࠠ ᛌତ൥ d ࢵϞཀ ܓ

                    ઺ԃʘ໬ i (   ) ஢εҦᔖ๟௪઺ԃ߅ӻʿሙ೻ணࠇසމ஝
                    ᅼ༰ɽԫุఊЗ੃ԃɛʑணࠇ dׁଫЦˢ֢৷ʘʕʃΆุ

                    ɛʑცӋ fɪࠑତ൥ޫ̙ঐпڗ৷ॹʈʿ৷ุ̰ʘᕐ৷ਪ
                    ᕚf

                          ॹʈၾุ̰ਪᕚϓΪልᕏ dʔ̙ఊࠦӺப׵Ҧᔖ઺











                                                                                                                  75
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