Page 131 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報

2018 年報 教育出版篇

教育出版篇

壹、技職育才、產業躍升－當前臺灣技術與職業教育問題

與對策研討會「結論與建議」

動委請專家學者組成研究團隊，凝聚 對策」，以「統籌規劃產業人力供需

研究議題，分析臺灣技職教育發展之 及人才培育」、「強化產學合作與分
問題，希望彙整各界建言，提出短、 工」、「建構產官學交流合作機制」、

中、長程之具體改進策略。 「重建技職教育尊嚴」、「加強職業

本會研究團隊至四月起陸續舉行 試探及分流選擇的輔導」及「提升技
44 場次座談會，集結出五大焦點議 職師資專業素質」等六項改革面向，

題，以此為基礎收集各項佐證數據與 並細述若干具體的「改進對策」，提

分析現行政策之利弊，初步提出改革 交政府相關部會及教育行政單位參
的具體策略，同時於 2017 年 11 月 酌。整體而言，本著作從宏觀角度，

18 日以「技職育才、產業躍升 - 當前 全面刻畫出臺灣技職教育人才培育與

臺灣技術與職業教育問題與對策」為 產業供需失衡的問題與困境，並參酌
題籌劃研討會，邀請產、官、學界代 國內外的務實經驗與做法，提出具體

表及先進共同參與討論，會中並就研 解決策略與相關配套措施，不僅可提
究團隊所提之改革策略，提供修正建 供未來從事技職教育研究人員對此議

議後集結成本著作。 題再深入探究，亦可作為技職教育實

務工作者、政府相關部會進行政策規
一、簡介 二、特色
劃時的參考指引。
2017 年教育部頒佈「技術及職 本書首先將臺灣現行技職問題

業教育政策綱領」，提出「以培養具 聚焦於「當前產業缺工技術職種人
備實作力、創新力及就業力之技術人 才培育」、「技職學生實作力的培

員」為願景，列舉三大目標與六大推 養」、「技職學生的激勵及價值觀的

動方向，以宣示對國內技職教育改革 重建」、「技職學校師資素質提升」、
的重視。然而近二十年來，受倡議廣 「技職準備教育的分工」等面向，進

設高中、大學及綜合中學等多項教改 行全方位的診斷與分析，輔以各項數

政策的影響，致使技職教育式微，改 據，如實描繪現況與困境。本著作經
革實屬不易。基於前述理由，本會主 彙整各界建言，提出「亟待推動之

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