Page 81 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

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2 新世代·新需求：台灣教育發展的挑戰
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研討會論文集

搜尋工具（如 Google 搜尋引擎）、檢視工具（如網頁瀏覽器、文件檢
視工具、影片播放器）、個人資訊管理工具（如檔案系統、我的最愛）
的操作知識及技術，也牽涉到資訊搜尋、資訊評量、及資訊管理策略
的能力等，這些都是身為資訊消費者的當代公民所需具有的數位能力。
另外，就使用者是資訊的生產者而言，使用者需產生他所需要的

數位資訊，並將其分享或放置到適合的地方呈現，這就牽涉到了多媒
體的編輯工具及多媒體分享及傳送功能的操作知識及技術。多媒體主
要包括文字、圖片、語音、及影像動畫格式，製作不同格式的多媒體，

需要不同的軟體編輯工具（如筆記本文字編輯器、小畫家圖片編輯器、
及 MovieMaker 影片剪輯工具等）或使用不同的編輯功能（如輸入特殊
字元及符號、圖片中形狀線條的產生、影片遮罩及轉場效果等）。而
多媒體的分享及呈現，則會透過不同的管道或平台，如個人部落格、
Instagram、Youtube 等，由於目前這些軟體及平台的編輯及分享功能在

操作的共通性低，使用者需花費很大的精力來學習使用這些工具或平
台，因此資訊的生產者所需具備的軟體操作及媒體設計知識及技術將
比知識的消費者更為複雜。

使用者所擁有的數位資訊可能是自己製作的，也可能是由他人分
享獲得的，分享這些資訊後，一般都會有很多人觀看，因此在分享資
訊前有幾點是值得注意的。首先，分享者需檢視所分享的資訊有無侵
犯智慧財產權，第二是任何資訊都會對觀看的人的情緒或認知有所影
響，因此，在資訊分享或呈現前，分享者都需小心檢視所呈現資訊的

正確性及評量對觀看者的影響，這些檢視的態度及知識也都是身為資
訊生產者所需具有的數位能力與態度。除了對資訊消費者及生產者所
需具備的數位能力說明外，幾個共通且重要的數位能力也需強調。首

先，網路是開放的環境，使用者會將個人資料及數位軌跡保留在不同
的平台，這些資訊都有可能危害到個人安全及隱私，因此如何保護個
人網路安全及隱私，也將是一個重要的數位能力。而數位能力包含多

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