Page 100 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報

2018 年報 教育活動篇

教育活動篇

本會除推動教育政策與教育問題研究、進行教育調查之外，也致力於與各大

學教育相關學系（所）、學術研究機構、團體合作舉辦學術活動。有鑑於 2017
為政府大幅調高傑出教授薪資待遇， 年之辦理成果深獲好評，今年度擴大與北中南之教育相關校系辦理講座及研討

反而不是獲得最多的支持，提供良好 會，以探討更多元的教育現況與問題。以下就本年辦理之教育學講座與學術活
的研究環境、鬆綁法令以提供較大自
動說明如下：
主性兩項提議，相較地更普遍獲得贊

同，可見對於如何留住優秀人才，在
執行的向度與內容上，皆有再調整的 壹、教育學講座

空間。至於，有條件提供永久居留權

給在臺工作僑生，以延攬人才之議
題，也因贊成與反對的受訪民眾各有

不同看法（不贊成比贊成民眾僅高出
7%），尚待待進一步的整合與修正。

一、臺北市立大學教育學系 以核心素養的概念取代十大基本能力

本年度於臺北市立大學教育學系 的課綱，對於從事教職的教師們，無

共計規劃兩場教育學講座。第一場訂 疑帶來行政與教學的新挑戰，這也意
於 2018 年 5 月 24 日，邀請國立臺 味未來的教師應該具備有素養導向的

東大學汪履維教授，主講「迎接 12 教學與評量方式、探究取向的教學取

年國教新課綱，學校和老師們需要練 向、跨領域的課程規劃、課程協作的
好哪些基本功？」。汪履維教授首先 能力。在與師生交流過程中，他也鼓

將新課綱及精神做簡要介紹，並提出 勵聽眾應該有超越自己與不排斥的心

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