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表 7-29 世界各國與我國教育合作協定及備忘錄統計表
洲別 國別 簽約數
專題研究報告二 美洲 美國 12
美洲 巴拉圭 2
邁向公義與卓越 ─ 台灣教育的問題與對策研究
美洲 尼加拉瓜 1
歐洲 比利時（荷語區） 1
37％、逐年提高至 2016 年畢業的 47％，而畢業後超過 1 年才找到工
歐洲 英國 1
作的比例也從 2012 年畢業的 25％、逐年降低至 2016 年畢業的 3％，
歐洲 德國 1
大專以上畢業生求職情況逐年好轉（勞動部，2018b）。這些數據在在
都突顯大學畢業生初踏職場所面臨的求職周期較長以及起薪過低的問 歐洲 奧地利 3
題。 歐洲 盧森堡 1
歐洲 俄羅斯 1
六、大學國際化政策執行現況
歐洲 法國 1
（一）我國大學國際化之現況分析 歐洲 梵諦岡 1
茲將有關我國大學國際化現況分為政府、大學、學生三方面敘述 歐洲 波蘭 1
如下 : 歐洲 捷克 1
亞洲 約旦 1
1. 政府方面
亞洲 以色列 1
有關我國政府與世界各國政府簽訂之合作協定與備忘錄，截至目
前以洲別與國別的簽約數統計情形如表 7-29 所示。從表 7-29 顯示，我 亞洲 日本 3
國與美國簽約數 12 個最多，其次是與奧地利、日本均是 3 個，接著是 亞洲 越南 1
與巴拉圭 2 個，最後是與其他國家均是 1 個簽約數。
亞洲 韓國 1
亞洲 印尼 1
其次是我國政府補助國內各大學校院國際學術交流情形，從 2003
亞洲 泰國 1
表 7-29 世界各國與我國教育合作協定及備忘錄統計表 亞洲 菲律賓 1
洲別 國別 簽約數
亞洲 馬來西亞 1
美洲 美國 12 大洋洲 帛琉 1
美洲 巴拉圭 2 非洲 史瓦濟蘭 1
美洲 尼加拉瓜 1 資料來源：國際及兩岸教育司（2018）。
歐洲 比利時（荷語區） 1 341
歐洲 英國 1
歐洲 德國 1
462
歐洲 奧地利 3
歐洲 盧森堡 1
歐洲 俄羅斯 1
歐洲 法國 1
歐洲 梵諦岡 1
歐洲 波蘭 1
歐洲 捷克 1
亞洲 約旦 1
亞洲 以色列 1
亞洲 日本 3
亞洲 越南 1
亞洲 韓國 1
亞洲 印尼 1
亞洲 泰國 1
亞洲 菲律賓 1
亞洲 馬來西亞 1
大洋洲 帛琉 1
非洲 史瓦濟蘭 1
資料來源：國際及兩岸教育司（2018）。
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