Page 59 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎

學生活，僅能見面時打個招呼，但因為這兩年一起合作的緣故，發
現水粉老師身上有好多亮點：

（1）對學生的態度溫柔而堅定。例如：直笛課水粉老師不厭其

煩地叮嚀學生做好前行準備。例如：洗手、組裝樂器，到結束前的
整理樂器、恢復課桌椅等，培養生活的好習慣！

（2）跟家長如親的互動：去年水粉老師為班上學生申請新住民

培力計畫，每週到府家訪，和家長溝通，提供資源。不僅幫助了孩
子，也陪伴整個家庭一起成長。

（3）和學校行政及老師真誠的互動：水粉老師曾任輔導組長，
推動不少的好活動。例如：生命教育懷孕體驗等…。同仁有感於她

的用心，真摯配合活動，從活動中凝聚了大家的向心力。例如：這

兩年直笛的演出也是因這樣的信念而開展的。
跟水粉老師相識二十幾年了，因為她，我看到學生在老師的溫

柔堅定中，可以開心成長。因為她，我體會到，用心幫助一個孩子，
也可以帶給整個家庭支持的力量。因為她，我們一起經歷了很多有

趣的活動，為忙碌的教學生涯增添不少的樂趣與活力！

周政達職能治療師

水粉老師是個低調堅持的人，印象中她從一位英文老師轉到特
殊教育工作，這裡的工作內容和對象應該和過往的工作經驗很不一

樣。也記得她從 97 年投入輔導少輔院院生工作至今多年。院裏的孩

子不容易相處，需要智慧與耐心陪伴。水粉老師能持續投入這麼久，
讓我非常欽佩。

水粉老師的體貼和友善的溝通也反映在她對孩子以及同仁的身

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