Page 123 - 幼兒教育義務化

表 4- 6 紙本問卷填答者對實施五歲幼兒義務教育的同意程度
非
非常不同意
同
不
沒
同
常
意
同
意
同
程

項目
意
見
意
意
度

一、實施五歲幼兒義務教育的功能
1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任
4.3
2.5
8.5
42.4
42.4
84.7
2. 可以實踐教育公平的理想 同意程度 2.0 3.5 3.1 43.9 47.5 91.4
3. 可以提升幼兒教育的品質 3.4 7.4 6.6 39.9 42.7 82.6
4. 可以減輕家長的經濟負擔 1.8 3.2 5.1 40.2 49.6 89.8
5. 可提高年輕人的生育意願 5.9 17.7 18.6 27.9 29.9 57.8
第四章 研究結果與討論
二、實施五歲義務教育的時程安排
6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機 2.6 3.7 12.5 36.5 44.7 81.2
7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表 2.2 2.5 10.2 41.8 43.5 85.2
三、實施五歲義務教育的空間規畫
8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 7.2 10.8 11.4 33.9 36.7 70.6
9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 5.7 17.6 17.7 39.0 20.0 59.0
10. 國中小應依法編足班級學生人數，並將
5.7 14.5 19.7 37.0 23.1 60.1
多餘空間提供給五歲義務教育使用
四、實施五歲義務教育的教育經費
11. 政府可以挪移其他教育階段的經費 5.5 14.6 14.9 34.4 30.5 64.9
12. 應整合目前學前教育補助的種類，將較
高比例的經費投入在推動五歲義務教育 1.7 4.0 16.8 42.4 35.1 77.5
上
13. 政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 2.3 13.3 38.2 30.5 15.7 46.2
14. 政府可以調高稅收 8.9 35.6 26.3 19.1 10.0 29.1
表 4- 6 紙本問卷填答者對實施五歲幼兒義務教育的同意程度
表 4- 6 紙本問卷填答者對實施五歲幼兒義務教育的同意程度 五、五歲義務教育班級教保服務人員配置 非常不同意 不 沒 同 非 同
非常不同意 非常不同意 不 不 沒 沒 同 同 非 非 同 同
常
意
15. 每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 3.2 4.2 7.7 38.1 46.8 84.9
常 常 意 意 同意程度 同 意
同意程度
同意程度 同 同 意 意 同 程
同 同 程 程 16. 每班級應有一位教師、一位教保員負責 4.9 15.3 意 9.9 見 40.2 意 29.7 意 70.0 度
項目
項目
項目 意 意 見 見 意 意 意 意 度 度 教育照顧幼兒

17. 應輔導編制內的教保員考取正式教

一、實施五歲幼兒義務教育的功能 師，或轉任幼兒園行政工作/教育行政工 1.1 6.5 16.5 42.8 33.1 76.0
一、實施五歲幼兒義務教育的功能
76
3.1 43.9
2.0
47.5 91.4
3.5
1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任 2.0 3.5 3.1 43.9 47.5 91.4 作
1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任
8.5 42.4
42.4 84.7
2.5
4.3
2. 可以實踐教育公平的理想 2.5 4.3 8.5 42.4 42.4 84.7 六、實施五歲義務教育制度規畫與學習安排
2. 可以實踐教育公平的理想
82.6
42.7
3.4
39.9
6.6
7.4
3. 可以提升幼兒教育的品質 3.4 7.4 6.6 39.9 42.7 82.6 18. 五歲幼兒教育可成為正式學制的一部份 1.7 5.5 11.7 39.6 41.4 81.0
3. 可以提升幼兒教育的品質
4. 可以減輕家長的經濟負擔 1.8 3.2 5.1 40.2 49.6 89.8 19. 可讓幼兒接受幼兒園的課程內容與教學 .8 2.0 4.0 44.7 48.5 93.2
5.1
3.2
1.8
89.8
49.6
40.2
4. 可以減輕家長的經濟負擔
5. 可提高年輕人的生育意願 5.9 17.7 18.6 27.9 29.9 57.8 方式
27.9
17.7
5.9
18.6
57.8
29.9
5. 可提高年輕人的生育意願
20. 可讓幼兒接受國小的課程與教學方式 13.1 36.1 13.3 23.7 13.9 37.6
二、實施五歲義務教育的時程安排
二、實施五歲義務教育的時程安排
21. 幼兒應比照國小低年級進行半天的教保
6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機 2.6 3.7 12.5 36.5 44.7 81.2 活動課程 6.9 20.8 20.3 32.2 19.7 51.9
2.6
36.5
12.5
81.2
44.7
3.7
6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機
7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表 2.2 2.5 10.2 41.8 43.5 85.2 七、利害關係人（家長、私立業者）問題
43.5
85.2
10.2
2.5
2.2
41.8
7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表
三、實施五歲義務教育的空間規畫
三、實施五歲義務教育的空間規畫 22. 由公立幼兒園實施五歲義務教育，可以
95 5.4 14.0 14.9 40.5 25.1 65.6
8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 7.2 10.8 11.4 33.9 36.7 70.6 降低幼兒幼小銜接的壓力
8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 7.2 10.8 11.4 33.9 36.7 70.6
9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 5.7 17.6 17.7 39.0 20.0 59.0 23. 增加五歲以下幼兒就學補助，有助於解
9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 5.7 17.6 17.7 39.0 20.0 59.0 5.9 16.0 17.7 38.8 21.6 60.4
10. 國中小應依法編足班級學生人數，並將 決私立幼兒園的招生問題
10. 國中小應依法編足班級學生人數，並將 5.7 14.5 19.7 37.0 23.1 60.1
多餘空間提供給五歲義務教育使用 5.7 14.5 19.7 37.0 23.1 60.1
多餘空間提供給五歲義務教育使用

四、實施五歲義務教育的教育經費
四、實施五歲義務教育的教育經費
11. 政府可以挪移其他教育階段的經費 5.5 14.6 14.9 34.4 30.5 64.9 三、不同身分別者對實施五歲義務教育的同意度分析
11. 政府可以挪移其他教育階段的經費 5.5 14.6 14.9 34.4 30.5 64.9
12. 應整合目前學前教育補助的種類，將較
12. 應整合目前學前教育補助的種類，將較 本研究將職業別重新編碼為學者（教育學者及幼兒教保學者）、國小教育
高比例的經費投入在推動五歲義務教育 1.7 4.0 16.8 42.4 35.1 77.5 人員（國小校長及國小教師）、公幼教育人員（公幼園長、公幼教師及公幼教
高比例的經費投入在推動五歲義務教育 1.7 4.0 16.8 42.4 35.1 77.5
上
上 保員）、私幼教育人員（私幼園長、私幼教師及私幼教保員），以及一般職業
13. 政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 2.3 13.3 38.2 30.5 15.7 46.2 （教育行政人員、兒童福利及權益工作者、其他職業）等五類，說明如下。
13. 政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 2.3 13.3 38.2 30.5 15.7 46.2
14. 政府可以調高稅收 8.9 35.6 26.3 19.1 10.0 29.1
14. 政府可以調高稅收 8.9 35.6 26.3 19.1 10.0 29.1 （一）學者的同意程度
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置 功能方面有 85.2%的學者同意實施五歲義務教育可使政府負起更多照顧
15. 每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 3.2 4.2 7.7 38.1 46.8 84.9
15. 每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 3.2 4.2 7.7 38.1 46.8 84.9 幼兒的責任；有 84.6%同意可減輕家長的經濟負擔；有 53.3%認為可提高生育
16. 每班級應有一位教師、一位教保員負責 意願。在時程安排方面，有 77.5%的學者同意現階段是義務教育向下延伸的適
16. 每班級應有一位教師、一位教保員負責 4.9 15.3 9.9 40.2 29.7 70.0 當時機；且有 79.7%認同政府應宣布實施五歲義務教育的時程表。空間規畫方
教育照顧幼兒
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教育照顧幼兒 面，有 73.1%的學者同意義務教育應由公幼主要招收大班幼兒，有 66.5%的學
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