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組織概況



















                  譽卓著之學者專家,以及相關產業                              何洞察危機同時進行必要的改革?
                  和政府機關代表等,於臺北國際會                              種種問題都值得我們深入探究。

                  議中心舉辦國際學術研討會,透過                                    發展(development)是包含過
                  為期兩日(2018 年 10 月 5-6 日)                      去、現在及未來的蛻變過程(process

                  的研討,期能針對臺灣現今教育政                              of change),好的教育能增進個人
                  策與狀況之難題,共同尋求解決之                              與社會福祉,不當的教育不僅是個

                  道,改變長期以來教育和經濟各自                              人前途、發展的隱憂,更可能成為
                  發展但欠缺交集的弊病,擴大教育                              國家發展的危機。本會將於 2018

                  政策和經濟發展的視角,並深入探                              年推動「邁向公義與卓越:臺灣教
                  討藉由教育政策促使經濟發展的可                              育發展的危機分析與改革建議研

                  能性。                                          究」,透過此專案研究,邀集國內
                       針對上述研討會議期間產官學                           教育改革相關領域有研究之學者專

                  各界代表之討論與建議,本會擬匯                              家組成研究團隊,透過文獻探討與
                  集成刊,以特刊形式進行發佈與出                              國外教育現況的比較,分析臺灣教

                  版。此外,在研討會之後,本會並                              育的現狀對於國家未來發展的利基
                  擬將共同商議、研討出之具體建議                              與危機。另外,本計畫將成立專案

                  與意見,彙集為成果報告書,呈送                              諮詢委員會,召集有關學者專家舉
                  教育行政主管機關暨業務相關單位                              行諮詢座談,針對臺灣教育改革與

                  參考。                                          發展的重點項目以及未來發展的危
                                                               機與改革策略提供意見。最後,以
                 (二)邁向公義與卓越:臺灣教育發
                        展的危機分析與改革建議                            邁向卓越與公義的教育發展願景為
                                                               依據,對教育改革提出具體建議。
                       「追求卓越,實現社會公義」

                  是臺灣教育發展的重要政策目標,
                  但近二十年來的教育改革並未獲得

                  社會普遍認同與信賴,教育的公義
                  與卓越亦受質疑。我們的教育經歷

                  二十多年改革究竟改變了什麼?現
                  今教育政策的現狀與政策趨向對國

                  家發展是利基還是危機?我們應如


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