Page 81 - 2018年-寶佳大愛獎

大愛教師 許絹屏 主任

輔導的核心理念與主要策略

推動「三心二意」的品格教育

將正確的價值觀融入教學是我的教學目標；「品格教育」則是實踐
教學目標的最佳方法。在價值觀混淆的今天，唯有品格教育是教育事業

中不變的真理，讓每個羅商的學生都成為具有「同理心」、「同情心」、

「歡喜心」、「誠意」、「樂意」的孩子。

做好「五心級」的學務工作

學務工作多元繁瑣且極具挑戰，接任學務工作以來，積極推動品格
教育、服務學習、校園民主，用「有心、用心、愛心、耐心、細心」五

心級的態度辦理各項活動及推動各式計畫，希望學生透過活動參與建立

自信，進而發揮學習潛力。
黃昆輝教授教育基金會

建構優質「五教」的學習環境

教育應包含「身教、言教、境教、制教、動教」，身為教育工作人

員，更應以身作則，以誠實、信賴、關懷、尊重的態度對待每一位學生。
積極辦理各項活動，增加師生對學校的認同感，讓全校一家，成為「教

師教學資源共享、處室行政效能共好、校園優質環境共創」的友善校園。

「愛心」與「熱情」是教育的兩大要素，用日本茶道中「一期一會」
的心情去面對每一件事，及每一個學生，20 幾年下來，用開心認真的態

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