Page 116 - 2019年報
P. 116
活動報導剪輯
火，學生有迷惑與困頓的時候，他自 與關懷，會成為孩子艱困生命中的貴
許是為孩子提燈照路的人，老師的愛 人。
黃淑娟母愛氾濫 溫暖偏差生
記者吳柏軒／專訪 父親跑路，僅爺奶隔代教
五十六歲教師黃淑娟 養，偏食而瘦弱，被同儕
投入三十三年國中導師生 戲稱「ＥＴ」，也因情緒
涯，二十多次接手他人困 想法偏差經常吵架，但深
擾的問題班級，曾被戲稱 入了解後發現，孩子不論
為「後母」，她秉持以身 寒暑，只穿幼時媽媽買的
作則與關愛精神，說服家 草綠色薄外套，才知孩
長擔任「神秘阿姨」，給 子只是「希望有媽媽陪
失親偏差學生過年紅包、 伴」，趁其畢業送孩子一
生日蛋糕，換來孩子一句 件新的外套，親手套上後
熱淚盈眶的「老師抱抱 跟孩子和解，孩子當下一
黃淑娟投入 33 年國
我！」昨獲大愛獎肯定。 句：「老師抱抱我！」至
中導師生涯，為失親
孩子付出母愛，只盼 「人有殊願，天必從之！」 今想起仍熱淚兩行。
填補其內心遺憾。 黃淑娟在台中市育英國中 黃淑娟說，自己的
（記者方賓照攝、黃 長期擔任導師，她回憶幼 耐心也是會用完，因此說
昆輝教授教育基金會
時曾遭教師言語霸凌，至 服班上家長加入「神秘阿
提供）
今傷害仍深，卻把自身的 姨」計畫，幫助那些媽媽
傷害化作對學生的大愛，抱著將心比心、以身作則 不在身邊的孩子，如過年
精神，用愛心、耐心帶領國中班級。 給紅包、生日買蛋糕等，
黃淑娟戲稱，當年自己年輕，校內有些班級出 平常也互相寫卡片交流，
狀況或該班級的導師因故離開，沒有人想接手燙手 最重要的是讓孩子感受溫
山芋，自己被委託接下這些國三才轉換導師的「後 暖，彌補其創傷，家庭或
母班」高達二十多次；然而，看到班上弱勢生被排 許很難改變，但希望孩子
擠孤立，想起自己也曾渴望被愛，「母愛氾濫」投 到了學校，能感受到安
入照顧這些失親、單親等高風險關懷的偏差生。 全、快樂被關照。
黃淑娟回憶道，幾年前有個孩子母親失蹤、 ( 資料來源：自由時報 )
109
