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2019 年報
前教育部長吳清基 台北教育大學校長張新仁 文大教授張建成 台大教授陳東升
持人前教育部長吳清基則特別為技職 教育部回應，從一○六年至一一
學生說話，他表示，七成中小企業主 ○年總共投入四百五十億元，更新教
來自技職，技職好好讀是有前途的。 學設備、設立科技教室、增加教師
黃昆輝指出，英國的義務教育 員額等，國中每班教師員額從兩人增
從九年延後一年至十年，就準備了十 為二．二人，也建立代理代課教師人
年，「即溶咖啡馬上就可以喝」，但 才庫，擴大跨校共聘、遠距教學等機
把事情做好更是重點，要保障孩子的 制，讓教學設備和人力均能到位，且
教育權，應該要讓學生擁有合格教 協調地方政府開出正式缺，例如雲林
師，台灣已經少子化，人力寶貴，卻 縣暌違四年，今年招聘四十位國小教
有八萬多名流浪老師待用，這不是很 師；花蓮也招十三名正式教師。
可惜？
校校有公幼 國教應從 5 歲開始
〔記者林曉雲／台北報導〕建議 歲、泰國也是從四歲開始，我國六
政府提供更多公立學校就讀機會，讓 歲，應該往下延伸。
弱勢子女就讀，黃昆輝教授教育基金 文化大學教育學院院長張建成表
會昨呼籲，國民教育向下延伸一年， 示，目前幼兒教育階段的公立及非營
使幼兒教育義務化，積極推動「五歲 利幼兒園不到四成，讀不到公幼又讀
義務教育」。 不起貴族私幼的小孩，只好選擇「價
黃昆輝表示，歐美及亞洲國家如 廉物不美」的私幼。
韓、菲、越等，已從五歲幼兒開始實 基金會研究也指出，公立與私立
施義務教育，法國甚至向下延伸至三 幼兒園分布不均，自二○一二年幼托
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