Page 26 - 私立大專校院轉型與退場之

表 3-1-1 專家座談場次、與談人及與談人專長適配表及焦點團
體歸類表 159
表 3-1-2 討論題綱所涉及的議題面向及適配與談人分類 168

表 3-1-3 與談人編碼模式 172
表 3-1-4 座談資料之編碼模式 173
表 3-2-1 108 學年度大專校院數 175
表 3-2-2 第一階段抽樣學校數 176

表 3-2-3 第二階段抽樣人數 177
表 3-2-4 問卷回收情形 178
表 3-2-5 各類別學校及調查身分問卷回收情形 178
表 3-3-1 焦點團體座談會議預計邀請對象 182

表 3-3-2 我國大學財務經營判斷指標（初稿） 182
表 3-3-3 經營不善學校樣本 184
表 4-2-1 校長、董事及教師對大專校院轉型與退場政策的背景
、問題或批評的同意程度 288
表 4-2-2 大專校院校長對大專校院轉型與退場政策的背景、問
題或批評的同意程度 289
表 4-2-3 私立大專校院董事對大專校院轉型與退場政策的背景
、問題或批評的同意程度 291
表 4-2-4 大專校院教師對大專校院轉型與退場政策的背景、問
題或批評的同意程度 292
表 4-2-5 大專校院校長、董事及教師對大專校院轉型與退場政
策的背景、問題或批評同意程度的比較 293
表 4-2-6 校長、董事及教師對大專校院轉型與退場政策的背景
、問題或批評同意程度的單因子變異數分析摘要表 296

表 4-2-7 四類大專校院人員對大專校院轉型與退場政策的背景
、問題或批評同意程度的單因子變異數分析摘要表 299
表 4-2-8 不同新生註冊率大專校院人員對大專校院轉型與退場