Page 105 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報

2018 年報 教育活動篇

組成社群，進行課程實踐。王政忠老 三、國立中正大學教育學研究所 四、國立臺灣師範大學教育學系所 向，鼓勵臺下學生應該勇於追求理

師勇於分享教學經驗，其對偏鄉教育 國立中正大學教育學院及教育學 本會於 2018 年 10 月 8 日與國 想、培育人生多元價值。活動最後，
的熱情與理念，除與本會促進弱勢教 研究所規劃於 2018 年 6 月 12 日辦 立臺灣師範大學教育學系規劃系列性 楊國賜教授提出在國際化的趨勢下，

育的宗旨相呼應，整場座談更鼓舞臺 理學術講座，並邀請中正大學黃光雄 學術講座，總計 12 場，各場均邀請 以我國公民或大學生需具備的能力等

下的師生，提供相互學習的機會。 名譽教授擔綱主講「我學習西方教育 國內教育學術大師級學者及有崇隆聲 作為結尾，鼓勵同學應不斷從未來社
2018 年 11 月 21 日以「美的特 思想史的一些感想」。黃光雄教授曾 望之教育行政人員擔任講者，以其帶 會中，每個人應具備哪些關鍵能力，

質在學校領導的實踐」為題，邀請國 任職於臺灣師範大學教育學院、國立 領更多學生認識各類教育議題。 方能因應瞬息萬變的全球化時代進行

立臺南大學黃宗顯校長分享美學落實 中正大學教育學院，具有豐富的教學 本系列第一場講座即由本會黃昆 自身的省思。
於校園領導之經驗談。黃宗顯校長提 研究與行政經驗。黃教授以詼諧輕鬆 輝董事長以「教育行政決策藝術」為 第三場講座邀請國立中正大學

到身為領導者本身應要培養美的感受 的方式，分享年輕時學習西方教育史 題，分享個人從事教育行政決策的經 黃光雄名譽教授以風趣幽默口吻，從
力，留意環境中美的元素，其次個人 的經驗。就學期間，他深受田培林老 驗，這些經驗讓他瞭解行政決策不僅 「我從事行政服務的一些經驗」來分

的領導特質、語言、作為，也要能展 師、楊亮功老師、吳康老師和趙雅博 帶動教育實踐，更在教育領域中具有 享教育行政服務的經驗及從中學習到

現美感並讓他人感受，最後創造美的 老師的啟蒙，開始對教育思想史有強 重要地位。黃昆輝董事長也指出，教 的事物。黃教授指出因早期在花蓮師
成果使人感動。黃宗顯校長認為校園 烈的學習動機，往後數十年的研究過 育行政決策的過程中，決策人員須掌 專任職的經驗，使他體認到「有權就

的美，除了形體美之外，還有一種美 程中，雖然曾面臨語言能力不強、史 握社會脈動，培養臨危不亂的態度， 有責」與「事緩則圓」的道理，此外
稱為「有機的整合」。對領導者來講， 料收集不易、謀求出路不易等困境， 以審慎、系統性的思考，建立溝通管 黃光雄教授也提出做「人」成功，則

能跟同仁互動、跟其他領導對象互動 但仍不減他學習教育思想史的決心。 道，並評估各種決策對組織造成的影 做「事」順暢的觀點，鼓勵學生未來

並產生思想與行為的共鳴，這就是所 整場座談除了是黃光雄教授對其一生 響與意義。最後，黃董事長以「教育 從事行政服務要有愛心，發揮教育與
謂有機的整合美，講座最後，黃宗顯 學習西方教育思想史的回顧外，也藉 需要的是綿延不斷的革新，而非跳躍 輔導的精神，除了學習尊重他人，更

校長也以臺南大學校內推動攜手點燈 此將學習經驗傳授給青年學子，黃教 躁進的革命」與「決策需要勇氣與智 要有溝通的能力。

品學兼優計畫及校園環境美化的實例 授認為，研究西方教育史需具備廣泛 慧，但更需要用心」作為結語，鼓勵 第四場講座以「學校組織創新
做為佐證，大方分享自己的實踐成 的常識和知識，才能避免史料解讀的 有意投入教育行政工作之學子們。 經營之理念與策略」為題，邀請國立

果，並與聽眾共勉，期待彼此以創造 錯誤，而常識和知識只能靠長期廣泛 第二場講座由師大社教系楊國賜 政治大學秦夢群教授主講。秦夢群教

行政之美為目標，進而協助組織的競 的涉獵和累積。黃光雄教授的經驗談 名譽教授，以「全球化時代大學生應 授認為現今社會環境變遷，學校將面
爭力不斷提升。 不僅讓與會師生瞭解學習教育思想史 具備哪些關鍵能力」為題進行主講。 臨外在環境的變化與各利益團體的需

的重要性，其勤學不倦的態度更獲得 楊教授以「你有夢想嗎 ?」的提問方 求，在各個層面，如：觀念（思考方

後學晚輩的敬佩。 式，引發學生的好奇心與反思，並以 式）、技術（檢核方式）、產品、服
夢想代表個人追求的理想及努力的方 務流程均應採創新經營的方式。其

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