Page 11 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報

2018 年報 國際研討會篇

參與研討會的意願。 基本上，我們必須打破教育避談 納『人力需求方』進入決策群。」 立積極合作的觀念與態度。與會者也

經濟利益的觀念，在學制調整與政策 人力規劃分為「一般人力需求」 認為產學合作、學用配合要落實並不
三、結論與建議
制定的過程，引進經濟注重效益與效 與「關鍵人力需求」。一般人力需求 是一件容易的事，政府、企業與學校
這次研討會整個問題討論過程都
率的概念與做法，期使我們釐訂教育 規劃可延攬工商界代表進入委員會， 都負有責任。應強調產官學研四方面
非常順暢，外國學者、國內產、官、
政策，推動教學改革，能夠更有效率 直接提供各產業發展現況、未來發展 必須不斷溝通，增進了解，才有利於
學界先進之間毫無隔閡，很快就產生
培育社會所需人才，驅動產經快速成 趨勢及人力需求數據，以獲得更正確 產學合作的推行與落實，研討會提出
共識，獲致多項結論，並提出具體建
長。 的資料，掌握更精確的「一般人力需 下列建議：
議。茲擇其要者，陳述於後。 求趨勢」。同時，一般人力需求的資 「成立跨部會『產學合作推動委

（二）解決人力供需失調的策略
（一）加強教育與經濟緊密連結 訊應透明化，提供教育界與產業界參 員會』，設置『檢核小組』，比較我
「人力規劃」是維持人力供需平
從外國學者的專題演講與討論發 考，也可作為學生與家長選擇升學進 國與西歐國家實施產學合作之差異，
衡的主要策略。我國過去曾高度重視
言，對照國內狀況，我們可以確知他 路之參考依據。至於「關鍵人力需求」 從制度面、執行面及觀念態度層面
人力規劃，嚴格管控學校科系的設置
們的國家都一直致力於建構教育與經 的規劃，則必須採取「彈性原則」。 一一檢視缺失，研提具體改進對策。
與調整及招生人數之增減。新加坡過
濟連結的機制，藉以有效培育所需人 例如，政府推動「5+2 產業創新計 另設置『法規小組』，根據檢核結果，
去也採行此一策略，且持續迄今。Dr.
力，促進產經發展；反觀我國教育政 畫」，亟需培養相關領域的科技人才， 進一步研修相關法規，以建構我國產
Goh Chor Boon 表示新加坡政府成立
策與經濟發展卻長期脫節，此乃我國 尤需培育跨領域與創新人才。其作法 學合作培育人才之新機制。」
委員會，有效規劃人力供需，乃其經
近二十年來經濟持續低迷，遠遠被拋 則可選擇若干大學研究所，結合相關 與會者一再呼籲產業界應善盡
濟發展成功的主要原因之一。但我國
出亞洲四小龍行列的關鍵因素之一。 產業與研究機構，建立「產官學研合 「企業的社會責任」，加強產學合
自 2000 年起即揚棄經建計劃與人力
當前，我們的教育與經濟發展必須面 作體系」，集中投入大量經費，並授 作。但除了道德勸說外，政府宜考慮
規劃的策略，與會者多認為這是導致
對兩大挑戰： 權透過研究與協調機制，調整行政與 訂定獎勵措施或提供其他誘因。而產
經濟發展遲滯的因素之一，因此傾向
教學措施，以符應實際需求。 業類別繁多，個別差異相當大，因此
1. 長年累積的老問題如人力供需失 主張恢復人力規劃措施。不過，現在
產學合作必須找到「學校和企業的關
調與學用落差，亟待解決。 政治環境、產經結構及科技發展均已 （三）縮短學用之間的落差 聯」，合作方式亦應因性質而制宜。

大幅改變，難再採行過去的嚴格管控
2. 面對「資訊和通訊技術」（ICTs） 「產學合作」是縮短學用落差的 教育主管部門則可依實際施行狀況，
式的人力規劃，因此研討會提出下列
與「人工智慧」（AI）時代來臨的衝 重要策略，經西歐國家如德國、瑞士 逐步建立各種不同的合作模式，以供
建議：
擊，也須因應調整、改革。因此，研 等採行，已證實頗具成效。但我國引 學校和產業界參採。
「政府成立『人力規劃委員會』
討會提出項根本性的建議：即「基於 進該制度與措施，卻一直未見成效。
採行『政府規劃』與『市場引導』並 （四）因應 AI 發展之衝擊
國家發展需要，現階段應特別加強教 與會者咸認係因制度面與執行面均未
存方式，由政府相關部門組成外，廣 四位外國學者在討論的過程，都
育與經濟連結，建構新教育體系。」 徹底落實，而此又源於產學雙方未建

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