Page 75 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報
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2018 年報                                                                                  教育調查篇

















 貳、國人的教育價值觀民意調查（上）  題次                                      問卷內容

                   1     「考試領導教育的風氣」對「教學正常化」所產生的不良影響

                   2     以高升學率作為孩子選校的依據
 一、調查重點  estimation），根據內政部 2019 年 2
                   3     為孩子優先選擇國中教育的類型
 有鑑於政府政策推動與學校辦學  月公布之民眾性別、戶籍、年齡以及  4   補習對孩子就讀好學校的重要性

 的成效，常受到國人教育價值觀重大  教育程度等特徵，逐項反覆進行連續  5   讓孩子給考試較多老師教學的傾向
 的影響，與國人教育價值觀相左的教  性修正，以力求整體樣本具有相當代  6   越區就讀對孩子就讀好學校的必要性

 育政策或學校實務，常受到較大的推  表性。
                   7     「學得一技之長」比「擁有家財萬貫」重要性的認同
 動阻力，是以瞭解國人的教育價值觀
 （二）調查方式           8     「孩子的學歷越高，未來的出路和發展就會越好」的認同
 走向至為重要。本次調查即選擇影響
 本次民意調查係以電腦輔助電話    9     為孩子選擇就讀高中教育的類型
 教育發展重要的三個價值觀：「考試
 訪問（Computer-Assisted Telephone   10   為孩子選擇就讀大學教育的類型
 觀」、「擇校觀」、「目標觀」，做  11    國民教育階段知識教育目標中的重要能力
 Interviewing，CATI）為調查方式，
 為國人教育價值觀調查的主要重點。  12    國民教育階段品格教育目標中的重要特質
 並委由臺灣指標調查研究股份有限公

 二、調查方法  司於 2018 年 5 月 21 日至 23 日協助  友會館由董事長黃昆輝教授親自召開           良的影響，21.8% 為還算有不良的
                   三 、 調 查 結 果
 （一）調查對象  進行電話訪問調查。   民意調查發表記者會。記者會現場除                          影響），有 42.4% 認為無不良影響
                         本次民意調查結果為能廣為周知並期 能引起政府相關部門予
 本次民意調查主要以全國 22 縣  （三）調查工具  進行調查結果解說外，同時也聘請教                    （23.8% 為沒有不良的影響，18.6%
                   以重視，特於 107 年 6 月 9 日假台灣大學校友會館由董事長黃昆輝
 市為調查範圍，並以中華電信臺閩  有關本次民意調查所需電話訪談  育部前常務次長吳明清教授進行評               為不太有不良的影響）。經變項交叉
                   教授親自召開民意調查發表記者會。記者會現場除進行調查結果解
 地區電話號碼簿所建置的電腦資料庫  的問卷內容（詳如下表），係由民  論，並藉由新聞稿與調查結果精要文            分析後，得知：1. 學歷在大專以上
                   說外，同時也聘請教育部前常務次長吳明清教授進行評論，並藉由
 （玉瑪系統）作為抽樣清冊，在各  調小組以自編方式共同研製而成，  本之提供，與與會貴賓、記者廣泛問             的受訪民眾，認為「考試領導教育的
                   新聞稿與調查結果精要文本之提供，與與會貴賓、記者廣泛問題交
 地區以「系統抽樣法」（systematic   問卷研製所花費時間為 35 個工作天  題交流與披露（露出者包括 ” 國人教  風氣」對「教學正常化」有不良影響
                   流與披露（露出者包括 ”  國人教育價值觀調查近 9 成認為「擁有一
                   技之長」比「萬貫家財」重要！－ Yahoo 新聞等 5 篇）。以下謹就本 喜
 sampling）針對年滿 20 歲之民眾進  （04/11-05/15），6 次的小組討論與  育價值觀調查近 9 成認為「擁有一  的比率相對較高，達 46.6%；2.
                   次民意調查的重點與結果，臚列說明：
 行抽樣，並在信賴水準 95%，抽樣  修訂會議。  技之長」比「萬貫家財」重要！－                      歡讓孩子給考試較多老師教的受訪民
 誤差最大值為 ±3.0% 的調查條件下，  Yahoo 新聞等 5 篇）。以下謹就本次                    眾，認為「考試領導教育的風氣」對
                   （一）受訪民眾有 33.7%認為「考試領導教育的風氣」對「教學正
                   常化」有不良的影響（ 11.9%為很有不良的影響，21.8%為還算有不
 完成有效樣本 1,068 人的電話訪問。  三、調查結果  民意調查的重點與結果，臚列說明：                 「教學正常化」無不良影響的比率為
                   良的影響），有 42.4%認為無不良影響（ 23.8%為沒有不良的影響，
 其次，為使抽樣調查之樣本能與母  本次民意調查結果為能廣為周知  （一）受訪民眾有 33.7% 認為「考           51.2%；而不喜歡者，認為無不良影
                   18.6%為不太有不良的影響）。 經 變項交叉分析後 ， 得 知 ： 1.學 歷 在
 體特徵的結構一致，本次民意調查  並期能引起政府相關部門予以重視，  試領導教育的風氣」對「教學正常             響的比率為 41.3%。
                   大專以上的受訪民眾 ， 認為「考試領導教育的風氣」對「教學正常
 另採用「比例估計法」（raking ratio   特於 2018 年 6 月 9 日假臺灣大學校  化」有不良的影響（11.9% 為很有不
                   化」有不良影響的比率相對較高，達 46.6%； 2.喜歡讓孩子給考試

                   較多老師教的受訪民眾 ， 認 為「考試領導教育的風氣」對「教學正
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                   常化」無不良影響的比率為 51.2%；而不喜歡者，認為無不良影響
                   的比率為 41.3%。

                   （二）受訪民眾有 48.0%表示，會以高升學率作為孩子選校的依據，

                   而有 43.4%不會。經變項交叉分析後，得知： 1.居住在北北基的受
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