Page 3 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎
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不只是愛
｢ 「寶佳教育大愛獎」是基金會每年殷殷期盼的一項活動，我們
殷切期待新的老師加入「大愛教師」行列，我們也迫不及待想拜讀
他們的大愛故事。每次閱讀這些動人的生命故事，心中都有無限的
感慨，也獲得許多啟示。一個校園裡，有成千上百的學生，可能出
現百百種的問題；有幾十位，甚至上百位老師，也可能採取各式各
樣的處理方式，而產生不同的結果。令人感動的是，有一種老師對
家長都表示放棄的孩子，對其他老師避之猶恐不及的頭痛人物，卻
抱持著永不放棄的態度，堅持把迷失的羔羊找回來，把自暴自棄的
孩子拉拔上來。我們不禁要問：是甚麼力量支持著他們不辭辛勞、
不畏孤獨勇敢前行？我想應該是他們心中的「無私大愛」吧！
不過，細細品味大愛故事，又覺得好像「不只是愛」。除了「大
愛」之外，似乎也要有耐心對待學生、熱情感召同事、細心規劃輔
導工作、毅力堅持走下去，甚至還要有勇氣對抗無理的家長與校外
幫派勢力。這些大愛教師不僅自己要有智慧，還要不斷地進修，充
實專業知能。他們在校園裡忙進忙出，處理的不只是單一的個案；
他們服務的時間，不限於上下班，不拘白天、晚上，也不管寒假、
暑假，被同事稱為「7-11」的服務方式。有了大愛，還要有這些美
德幫襯支撐，才能譜出動人的生命樂章，成就一篇篇感人的大愛故
事。
我最近注意到一則有關「校園霸凌」的新聞專題報導，呼籲教
育主管當局注意日益增多的霸凌事件，尤其要特別注意學校或老師
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