Page 65 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎
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感，開啟無限潛能。
(2) 再由輔導教育的「社會參與」，強化關懷的線到街友關懷
協助內壢國中校內成立「食在暖心 – 食物銀行」也「以學生為
中心」，進行輔導生命教育課程，將新時代社會參與教育願景，落
實於真實志工服務與體驗，學校提供建置一個交流平台，並與人安
基金會合作，帶領學生夜訪街友發放物資，讓自助助人的精神落實
於真實服務中，「食在暖心 – 食物銀行」因而產生。
(3) 回歸到輔導生命教育面向，校內成立《內中 - 綠色學校體驗
社》多元關懷設立在地本位的環境教育與生命教育面向社團，結合
的主題為 -「勇敢的新街溪。」
推展輔導中輟的成效
透過點、線、面多元策略增強各界對中輟生的輔導工作，內壢
國中輔導團隊拿下 107 年國中中輟輔導績優單位殊榮，重視學生面
向情意與技能的創新教學，協助學生內化與實踐，發揮服務精神，
更在適性揚才的多元技藝教育上，協助內壢國中在 107 年拿下教育
部技藝競賽校長領導績優、老師教學績優、學生表現績優三項大獎
的成績。
最難忘的輔導個案
中輟翻轉人生的糕餅師
張同學是 103 年九月在新明國民中學擔任輔導主任關懷中輟個
案，因張生中輟，文義主任關懷家訪尋回辦理復學，她有一位姐姐
是聾啞人士，長年在台北啟聰學校住宿，媽媽泰國籍沒有臺灣身分
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