Page 81 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎

展中，明輝精彩、寫實的畫作，不但博得版面，還贏得許多讚美與
掌聲。繪畫不只是明輝的興趣，也是他自閉特質中的優勢天分，他

可以連續畫畫一整天，完成後還會高興的說「明輝畫得好漂亮！」；

這份天真與執著，也反映在他獨特的畫風上；細膩寫實又沒有匠氣，
總有一種純真自然的善美，看到他的畫總會讓人驚訝與開心！

明輝最大的願望是當個烘焙師傅，因此，在高二分組課時，我

們讓他試試烘焙組，雖然礙於視力，他的動作有些慢，清洗工作無
法落實，但在秤重、工作流程上還算可以，因此我們大膽地想訓練

他考丙級證照，媽媽也配合接送他參加學校的假日（週六）烘焙班。
接著是不斷地重複練習製作山形麵包、餐包、紅豆麵包、奶油麵包

等等，除了實作之外，還有筆試題庫的重複練習，高三畢業前帶他

到台北考證照，想不到他居然考上了，當時評審老師還特別出來告
訴我，他真的很棒！一路陪伴著他練習，唸題目、解釋題意、試麵

包、給建議，評審老師的話，讓我們師生二人雀躍不已。
畢業前整理每個學生的相片，為他們做獨一無二的相本，送給

他們和家長做紀念；明輝的三年影像特別鮮明，也讓我體會到教學

相長的意義。明輝同學是位可敬的勇者，他的障礙以及家庭經濟上
的困境，不但沒有擊倒他，反而令他越挫越勇。由於視障加上自閉

症的特質，讓他在學習與人際關係上常會遭遇到許許多多的困難，

換成別人，可能早大發脾氣放棄自己，不會去挑戰技術證照，更不
可能積極的嘗試職場實習，然而母親教導他的正向心態，讓他能勇

敢的面對他的人生，我們鼓勵他，營造機會讓他去試，有成功也有

挫折，孩子仍勇敢的向前走出去！他不正教了我們為師者重要的一
課。高三時提報他申請總統教育獎，有入選，最後得到佳作獎，這

是我送給他的畢業禮物。

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