Page 101 - 2020年報
P. 101
2020 年報
整個社會制度要更有能力應對「失敗 作，也可回頭了解產業需求，反向尋
者」，而在美國社會，失敗的人有爬 找人才缺口。
起來的機會，但在台灣，失敗者卻常 王麗雲說，根據英國文化協會研
被貼上標籤。 究，「有六成五學生會從事目前還不
「這個社會要讓大家有很多出 存在的工作」，學生未來將面臨無法
路」，陳博志說，不一定要鼓勵在跌 預測的挑戰，但現在教育部重視國教
倒的地方爬起來，但要有退而求其他 端老師教學方法創新，卻沒引導大學
的機會，未來人才培育，靈活學習、 端做課程改革，教學方法仍採取體驗
發掘和解決問題，以及和社會連結的 方式，課程架構仍需改進，讓學生有
能都是重點。 更大的發揮空間。
林建山則表示，疫情衝擊全球， 王麗雲也提出三大改革建議，學
各國採取邊境封鎖，2020 年可謂是 生應建立國際觀，卻有不少學校誤解
「無業時代」，必須加緊推動智慧教 國際化，以為有外國學生，或是姊妹
育，培訓資訊領域人才，而各企業在 校就是國際化。她說，在家也能國際
養成企業人才時，能否將資訊外部化 化，學生必須設法去了解其他國家發
或局部公共化，也端看政府如何協 生的事情。
助，勞動部旗下職業訓練中心也要改 王麗雲說，學生應關心其他領
革訓練項目，不能再以傳統科技為 域發展，並且真正解決問題，多交朋
主。 友、多看文章幫助大。如 Airbnb 就
李大華則從人力徵才現況、學校 是一名藝術大學畢業生為解決自己問
交流、職場需求三面向來看。他說， 題而研發出的系統，如何把自身專業
今年徵才最大變數是疫情，但科技市 用來解決別人的問題，自己就能獲得
場普遍很不錯，如台積電不僅徵人還 利潤，也能幫助別人。
擴廠，若再以今年第三季來說，有七 王麗雲另表示，新世代應與其他
成企業都要人才，主要集中在營建不 人討論，形塑自己的未來。她舉例，
動產跟民生服務業，跟去年不相上 年輕人可以當校務會議代表，也常是
下。 關鍵少數，但校務會議當選人卻常是
李大華說，學校培育人才，但 以個位數票數當選，許多學生可能不
現在資訊科技與營造業卻找不到人， 關心，或不認為自己有力量改變世界，
教育面仍須加強培訓。現在大學有兩 應多練習跟意見不同的人進行討論。
個責任，一是大學生畢業要有出路， ( 資料來源：經濟日報 )
另一個是大學社會責任，透過產學合
94
