Page 373 - 私立大專校院轉型與退場之

專題研究報告四

私立大專校院轉型與退場之政策問題及解決策略研究

四、整體上，問卷填答者同意九成轉型與退場政策因應方式

與解決策略

公私立大專校院校長、董事及教師等人員，同意九成各項轉型及
退場的因應方式及解決策略，包含：大專校院調整學校的營運模式（公

私減招、校院合併、私校捐國、校間併系、教師參與）、重定校務的
發展目標（辦中小學、改設社福）、保障生師員工的權益（學生安置、
教師安置、工作權益、超額年金、教育平臺）、政府修改高教政策及
法規（降生師比、增公校費、校訂補助、公益公共、鼓勵退場、修高
教法、高教論壇、公校法人），以及修訂機制並確實執行（治理資訊、

預警指標、補助融資、校產處分、監督接管）等五類，大多數受到關注。
其中，同意程度最高、且非常受到重視的五項，分別為：公私立
大專校院同步減招；依學生的意願安置到性質相近的私立大專校院；

由政府提供教職員工的失業救濟；規範私立大專校院董事會的組成及
健全運作，以確保私立大專教育的公益性；以及，大專校院定時公布
校務資訊，促進內部治理機制的健全運作等。至於不太同意的四項，
則分別為：增設其他教育階段學校；將教師及學生安置到性質相近的
公立大專校院；以及，鼓勵主動退場措施的提供若干校產給董事及表

彰董事等。

五、大專校院校長、董事及教師等不同身分人員，所可能採
行轉型與退場政策因應方式與解決策略有所不同

校長、董事及教師在大專校長的身分及立場有所不同，因而其所

可能採行的因應方式及解決策略有所不同。大致而論，可保障教師工
作權益的項目，教師的同意程度顯著高於校長及董事；與學校自主營
運及保留校產的有關事項，則董事與校長的同意程度高於教師。校長

344