Page 69 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎
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黃毓琳老師
林明錚老師是我大學就認識的學長，他比我先到大湖農工多年，
雖任教科目不同，但他對我們總是熱情照顧。到大湖這十幾年總是
分享著明錚學長的得獎喜悅。不論是指導學生競賽還是教育部教學
卓越金質獎，甚至是教師教學最高榮譽創新教學獎金質獎，總是有
明錚學長的名字。曾經好奇過，學長怎麼那麼厲害，直到這三年，
因為擔任室內空間設計科班導師，和明錚學長有直接教學互動，才
發現學長的所有榮耀都不是偶然。
大湖隸屬偏鄉，在這鄉下資源有限，在這裡更多是家庭弱勢的
學生。如何讓這群孩子能找出自己的亮點，能走出自己成功的路，
一直是任教在偏鄉教師最重要的功課。在明錚學長的熱情與堅持下，
讓這群孩子找到目標和方向。明錚學長發現高一住宿生很浮動，就
利用晚上的時間，陪伴教導學生，讓他們練油漆技法，他說漆油漆
可以訓練定力。我們班上的張雨巃同學在明錚老師的指導下，高一
時參加全國技能競賽分區賽就能得銅牌的佳績，今年甚至有機會參
加第 46 屆國際技能競賽國手賽選拔賽。明錚學長讓高二同學利用晚
上時間在製圖教室練習室內設計的專業，讓這些孩子能有更多的資
源，學到更多的專業，所以技藝競賽能連續 5 年拿下金手獎全國第
一名的成績。明錚學長說，偏鄉孩子缺乏見識，學長就努力撰寫各
項競爭型計畫並申請經費，讓這些偏鄉學子能參觀設計展、能走出
學校到建築事務所等地學到不一樣的知識。從明錚學長對孩子們的
付出不難發現，學長的所有榮耀都不是偶然。
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