Page 127 - 幼兒教育義務化

表 4-7 學者對實施五歲幼兒義務教育的同意程度
同
非
同
非常不同意
不
沒
意
常
同意程度
意
同
同
程

項目
意
意
見
意
度

一、實施五歲幼兒義務教育的功能
8.8
3.3
1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任
24.7
78.6
4.4
53.8
4.9
2. 可以實踐教育公平的理想
74.2
14.8
4.9
22.0
6.0
52.2
3. 可以提升幼兒教育的品質
3.3
3.3
18.7
84.6
65.9
8.8
4. 可以減輕家長的經濟負擔
33.0
53.3
9.9
20.3
24.2
5. 可提高年輕人的生育意願
二、實施五歲義務教育的時程安排
77.5
13.2
51.6
25.8
5.5
3.8
6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機
4.4
79.7
3.3
24.7
54.9
12.6
7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表 2.7 12.6 12.1 20.3 64.8 85.2
三、實施五歲義務教育的空間規畫
8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 6.0 12.1 8.8 25.3 47.8 73.1
9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 8.2 7.1 16.5 29.1 39.0 68.1 第四章 研究結果與討論
10. 國中小應依法編足班級學生人數，並將
8.2 6.6 18.7 21.4 45.1 66.5
多餘空間提供給五歲義務教育使用
（二）國小教育人員的同意程度
四、實施五歲義務教育的教育經費
11. 政府可以挪移其他教育階段的經費 7.7 7.1 12.1 22.5 50.5 73.1 功能方面有 91.1% 的國小教育人員同意實施五歲義務教育可使政
12. 應整合目前學前教育補助的種類，將較 府負起更多照顧幼兒的責任；有 93.2% 同意可減輕家長的經濟負擔；
高比例的經費投入在推動五歲義務教育 3.8 6.0 14.8 25.3 50.0 75.3 有 64.7% 的國小教育人員認為可提高年輕人生育意願。在時程安排方
上
面，有 81.6% 的國小教育人員同意現階段是義務教育向下延伸的適當
13. 政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 8.8 11.5 28.6 24.7 26.4 51.1
時機；且有 87.4% 認同政府應宣布實施五歲義務教育的時程表。空間
14. 政府可以調高稅收 12.6 20.3 26.4 17.6 23.1 40.7
規畫方面，有 88.9% 的國小教育人員同意義務教育應由公幼主要招收
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置 非常不同意 不 沒 同 非 同 大班幼兒，有 55.8% 的國小教育人員同意國中小應依法編足班級學
意
常
15. 每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 4.4 4.9 同 11.0 意 18.7 61.0 79.7 生人數，並將多餘空間提供給五歲義務教育使用。教育經費方面，有
同意程度
同 程
16. 每班級應有一位教師、一位教保員負責 4.9 5.5 15.9 18.7 54.9 73.6 74.7% 的國小教育人員認為應整合目前學前教育補助，將較高比例的
項目
意
意
意
見
度
教育照顧幼兒
經費投入在推動五歲義務教育上。在教保服務人員配置上，有 91.1%
17. 應輔導編制內的教保員考取正式教 的國小教育人員同意實施五歲義務教育，每一個班級應有二位教師
師，或轉任幼兒園行政工作/教育行政工 3.8 5.5 11.0 26.9 52.7 79.7
作 79 負責幼兒的教育及照顧。在制度規畫與學習安排方面，有 81.1% 的
國小教育人員同意五歲幼兒教育可以成為正式學制的一部份；有高達
六、實施五歲義務教育制度規畫與學習安排
93.7% 的國小教育人員同意實施五歲義務教育，須讓幼兒接受幼兒園
18. 五歲幼兒教育可成為正式學制的一部份 4.9 6.0 8.8 22.5 57.7 80.2
的課程內容與教學方式。有 82.1% 的國小教育人員同意由公立幼兒園
19. 可讓幼兒接受幼兒園的課程內容與教學
2.2 1.1 8.2 19.2 69.2 88.5 實施五歲義務教育，可以降低幼兒幼小銜接的壓力；有 56.8% 的國小
方式
20. 可讓幼兒接受國小的課程與教學方式 22.5 16.5 13.7 18.7 28.6 47.3 教育人員同意增加五歲以下幼兒就學補助，有助於解決私立幼兒園的
招生問題，詳如表 4-8。
21. 幼兒應比照國小低年級進行半天的教保
14.3 13.7 18.1 19.8 34.1 53.8
活動課程
七、利害關係人（家長、私立業者）問題
表 4-8 國小教育人員對實施五歲幼兒義務教育的同意程度
22. 由公立幼兒園實施五歲義務教育，可以 8.8 8.8 15.9 28.6 37.9 66.5 非常不同意 不 沒 同 非 同
降低幼兒幼小銜接的壓力 同意程度 同 意 常 意
同 程
23. 增加五歲以下幼兒就學補助，有助於解 項目
9.9 8.8 16.5 25.8 39.0 64.8 意 見 意 意 度
決私立幼兒園的招生問題
一、實施五歲幼兒義務教育的功能
（二）國小教育人員的同意程度
1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任 1.1 3.2 4.7 26.3 64.7 91.1
功能方面有 91.1%的國小教育人員同意實施五歲義務教育可使政府負起 2. 可以實踐教育公平的理想 1.1 3.2 9.5 27.4 58.9 86.3
更多照顧幼兒的責任；有 93.2%同意可減輕家長的經濟負擔；有 64.7%的國小 99
3. 可以提升幼兒教育的品質 1.6 5.3 6.8 29.5 56.8 86.3
教育人員認為可提高年輕人生育意願。在時程安排方面，有 81.6%的國小教育
人員同意現階段是義務教育向下延伸的適當時機；且有 87.4%認同政府應宣布 4. 可以減輕家長的經濟負擔 1.6 5.3 23.7 69.5 93.2
實施五歲義務教育的時程表。空間規畫方面，有 88.9%的國小教育人員同意義 5. 可提高年輕人的生育意願 3.2 13.7 18.4 19.5 45.3 64.7
務教育應由公幼主要招收大班幼兒，有 55.8%的國小教育人員同意國中小應依
二、實施五歲義務教育的時程安排
法編足班級學生人數，並將多餘空間提供給五歲義務教育使用。教育經費方
面，有 74.7%的國小教育人員認為應整合目前學前教育補助，將較高比例的經 6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機 .5 4.7 13.2 24.2 57.4 81.6
費投入在推動五歲義務教育上。在教保服務人員配置上，有 91.1%的國小教育 7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表 1.6 2.6 8.4 31.6 55.8 87.4
人員同意實施五歲義務教育，每一個班級應有二位教師負責幼兒的教育及照
顧。在制度規畫與學習安排方面，有 81.1%的國小教育人員同意五歲幼兒教育 三、實施五歲義務教育的空間規畫
可以成為正式學制的一部份；有高達 93.7%的國小教育人員同意實施五歲義務 8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 .5 3.7 6.8 36.3 52.6 88.9
教育，須讓幼兒接受幼兒園的課程內容與教學方式。有 82.1%的國小教育人員 9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 5.8 18.9 18.9 37.4 18.9 56.3
同意由公立幼兒園實施五歲義務教育，可以降低幼兒幼小銜接的壓力；有
10. 國中小應依法編足班級學生人數，並將多
80 餘空間提供給五歲義務教育使用 9.5 22.6 12.1 28.4 27.4 55.8
四、實施五歲義務教育的教育經費
11. 政府可以挪移其他教育階段的經費 10.5 21.6 15.8 25.8 26.3 52.1
12. 應整合目前學前教育補助的種類，將較高
2.6 5.8 16.8 40.5 34.2 74.7
比例的經費投入在推動五歲義務教育上
13. 政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 5.3 17.9 32.6 27.9 16.3 44.2
14. 政府可以調高稅收 10.0 23.2 28.4 29.5 8.9 38.4
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置
15. 每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 .5 2.6 5.8 35.8 55.3 91.1
16. 每班級應有一位教師、一位教保員負責教
3.7 8.9 11.1 34.2 42.1 76.3
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