建議: 一、應有長期穩定家庭照顧機制,學校能獲得長期的弱勢學生課後補救教學工作 的協助。 二、弱勢學生應提早獲得長期陪伴與支持,讓他們在中小學就能獲得有效支撐的 力量與實質的協助。政府的弱勢扶助政策應轉型,結合社區發展,不能偏重 於偏鄉,要挖掘隱性弱勢學生的問題,給予即時協助。