Page 109 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報
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2018 年報 教育活動篇
「看見學校建築」。湯志民教授採納 貳、合辦學術活動
Rydeen 以人為導向的設計作為演講
核心，闡述學校空間革新的「人 ─ 境」
互動思維外，藉由分享國、內外學校
建築，說明其特色及學校建築應注意
的事項等。講者也將多年蒐集到或觀
察到的特色建築，以圖片方式逐一說
明，包含有生態節能、校舍無形、新
奇別緻或色彩豐富的各類學校建築，
這些學校建築講求美感、創新，其背
後更隱含個體對凸顯價值及追求空間
永續發展的理念。本場講座可謂帶領
師生從不同的教育視野來評析環境與
教育價值的關連性，也讓聽眾體認隱
性教育在校園中的重要性。 一、臺灣教育哲學學會 破除大眾對教育哲學無用論之刻板印
「臺灣教育哲學學會第二屆年 象，因此以「哲學對教育實踐活動的
會暨學術研討會」於 2018 年 3 月 9 了解與批判」做為此次主題。會中邀
日、10 日於臺北市立大學舉辦。此 請國內、外鑽研教育哲學議題之專家
次研討由臺灣教育哲學會與臺北市立 及對本議題有深入探索之學術人員，
大學教育系共同主辦，本會與臺北市 共同齊聚探討哲學與教育實務之關係
立大學教育教育學院合辦。黃昆輝董 與應用。活動共規劃兩場專題主講，
事長應邀蒞臨會場致詞，鼓勵與會人 分別就教育哲學如何在行政與管理中
員及教育界人士攜手合作，以哲學的 的實踐策略，以及在激進傳統和政治
觀點來思考教育制度與政策之規劃， 想像力下教育哲學的定位做論述。除
期許大家面對臺灣教育發展及研究 此之外，本次總計有二十五篇論文，
時，能以不同且多元的思維相互交 分別從各家教育哲學理論與思潮，論
流。 述哲學在教育行政、十二年國民教育
本次研討會辦理目的，主要以 政策、師資培育措施、品德教育實
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