Page 99 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎

教育的成效影響深遠，要把握學生學習的關鍵期，儘早把孩子
的能力培養出來，讓他們及早融入團體生活，進而能激發出他的潛

能，找出他的強項，發展他的優勢能力，以期將來能獨立生活，服

務社會，做到人盡其才的理想。即使無法做到使每一個孩子的能力
都好到能融入團體社會中，至少也要讓他的生命有意義。

有愛無礙，零拒絕

身心障礙的小孩，背負著天生的傷痕，他們需要你、我更多關
懷，讓他們特殊的生命不再有障礙波折。接受他們、關心他們、認

識他們，讓這些受傷的天使能接受最好的教育照顧。提供特殊學童

所需的各項教學輔具，以利他們的學習能更順利。提供適性個別教
育方案，使特殊學生有機會依其不同的能力接受適當的教育。盡量

減少學習環境的障礙，不論是軟、硬體設備均該如此。

沒有教不會的學生，只有不會教的老師

第一次聽到這句話時，我像被當頭棒喝般的覺醒。我曾經那麼
的自以為是，認為學生學不會是因為不專心、不努力所致，殊不知

其實學生學不會最大的原因在老師。尤其是在轉任到特教班任教後，
這種感覺更加的強烈。這些慢飛天使，教會我的遠比我教給他們的

還多。凡能賞識便見真愛，回歸教育的本質─人性。而人性中最基

本的需求就是渴望得到尊重與賞識。讓學生每天都喜歡到學校上學，
在快樂中學習，也在學習中得到快樂。回歸人性、回歸真誠、回歸

愛，用賞識的眼光來愛我們的學生、愛我們身邊周遭所有的人。

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