Page 119 - 2021-大愛獎手冊
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涵養又有愛心關懷，這成為我奮力練習的一大動力。我記得比賽得
獎的時候，我在台上一直在忍耐憋住不哭，我告訴自己絕對不能在
台上哭，但當我走下台後，我的心相當的激動，真的是喜極而泣，
一直跟老師說謝謝，我心中有說不完的感謝。
蔡○騎同學
當時是即將要高中畢業的最後一年，須全老師開始培育技能競
賽選手，將原本認知為粗工的技能帶給我們認識，才知道原來油漆
也可以玩得這麼有質感，對此抱持熱忱的我，燃起一股力量想成為
能代表校內出賽的「選手」，由於僅僅只有四個名額，所以還需通
過校內考核，當然還在就學的我們，只能利用放學時間留在學校練
習，還記得那時候練習的場地其實也只是地下室的廊道，搬了一張
桌子就當工作台使用，就連練習的板子也是和老師一起釘的，就在
那簡陋的練習環境形成我們的小天地，即使大家都是競爭對手，但
在老師的帶領下我們一同成長、彼此督促進步。
老師不僅帶技能競賽還有技藝競賽，甚至還是我們的科主任，
分身乏術的他一心只為學生，帶領學生看不一樣的路，這是我很敬
佩老師的地方，用盡全力的為我們著想及付出，雖然沒有得到家人
的支持，但有須全老師是這一路上的鼓勵，讓我能繼續盡情地發展
自己的興趣，在分區賽時拿到了第三名，取得了進入全國賽的門票。
老師為了讓我們有更好的練習環境及資源，申請到桃竹苗分署
使我們能在那邊受訓，那時候已經放暑假看著別人開開心心的放假，
心裡難免會羨慕，但知道自己是在為自己的未來鋪路，而且還有老
師陪著我們，老師是當時心靈最大的支柱，在職訓局雖然已經不能
像以往常常看見老師，但他對我們的關心依然不減，經常詢問我們
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