Page 101 - 幼兒教育義務化

表 3-4 106 學年度各縣幼兒園數及就讀幼生人數
專設幼兒園 私幼園數
區域 縣市 幼兒園總數
(抽樣數／問卷數) (抽樣數／問卷數)
基隆市 102 3 58
臺北市 689 14 525 第三章 研究設計與實施

新北市 1,080 25 812
北區 桃園市 526 15 373
新竹市 161 1 132 （二）網路問卷發放對象
新竹縣 220 14 142
隨著資訊科技的發展，借助網路問卷設計平臺製作問卷、發送問
小計 72（2／10） 2042（41／205）
卷，再進行數據分析已漸漸普遍。徐宏宇（2015）指出網路問卷具有
苗栗縣 175 9 99 （二）網路問卷發放對象
的優點，包括不受地域和時間限制，調查成本低、問卷回收率高且及
臺中市 675 22 478
時、調查數據準確等，但也有問卷調查樣本受限制且難以控制等缺點。
隨著資訊科技的發展，借助網路問卷設計平臺製作問卷、發送問卷，再
彰化縣 316 25 218
進行數據分析已漸漸普遍。徐宏宇（2015）指出網路問卷具有的優點，包括
中區 本研究網路問卷發放對象主要以社會大眾為主，運用 Google Docs 製作
南投縣 172 9 64
不受地域和時間限制，調查成本低、問卷回收率高且及時、調查數據準確等，但
網路問卷調查表，再透過 Email、Line、FaceBook 等通訊軟體將問卷
雲林縣 126 20 59 也有問卷調查樣本受限制且難以控制等缺點。本研究網路問卷發放對象主要
傳遞出去。經實施一個月的調查後，參與網路問卷填答的人數，共計
小計 85（3／15） 918（18／90） 以社會 大 眾為主 ， 運用 Google Docs 製作網 路問卷 調 查表， 再 透 過
2,326 人。網路問卷傳遞方式如圖 3-3。
嘉義市 69 2 52 Email、Line、FaceBook 等通訊軟體將問卷傳遞出去。經實施一個月的調查
後，參與網路問卷填答的人數，共計 2,326 人。網路問卷傳遞方式如圖 3-3。
嘉義縣 141 14 41
臺南市 536 16 323
南區 高雄市 671 12 444

屏東縣 262 19 118

小計 63（2／10） 978（20／100） 公幼教保 幼兒家長
服務人員 社
宜蘭縣 105 12 37
網路 會
花蓮縣 128 10 33
東區 問卷 大
臺東縣 117 13 9 私幼教保
幼兒家長 眾
小計 35（1／5） 79（2／10） 服務人員
澎湖縣 23 4 1

金門縣 24 1 4
離島
連江縣 5 - -
圖 3- 3 網路問卷傳遞圖
小計 5（1／5） 5（1／5）
資料來源：教育部統計處（2018a）
經一個月的回收發現：教育學者及幼兒教保學者計 172 名，占 7.4%-；公
經一個月的回收發現：教育學者及幼兒教保學者計 172 名，占
立教育人員含國小校長、公幼園長、國小教師、公幼教師、公幼教保員等計
7.4%；公立教育人員含國小校長、公幼園長、國小教師、公幼教師、
1,211 名，占 52.1%；私立教育人員含私幼負責人或園長、私幼教師、私幼教
保員計 380 名，占 16.3%；教育行政人員 74 名，占 3.2%；其他職業別含兒童
公幼教保員等計 1,211 名，占 52.1%；私立教育人員含私幼負責人或園
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福利及權益工作者計 489 人，占 21%。可見關心幼兒教育義務化議題者，以從
事教育工作的人員最多，此現象也反應調查樣本受到限制且難以控制的缺點
（徐宏宇，2015）。 73

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