Page 95 - 107年報05電子

2. 調查結果： 歲）、63.4%（65 歲以上） ；C. 受
（1）受訪民眾對「校長應該要為學 訪民眾表示「合議的委員」的比

校的發展和辦學成效，負完全的責 率，隨學歷程度的提高而遞增，其
任」的看法，有 51.5% 表示同意， 比率分別為：65.8%（國中以下）、

有 43.5% 表示不同意。經變項交叉 79.1%（高中 / 職）、79.1%（大專
分析後，得知：A. 受訪民眾表示 以上）。

同意的比率，隨年齡層的增加而遞 （3）受訪民眾認為校園民主化後，
增，其比率分別為：44.6%（20-34 目前國中、國小的校長只有責任沒
歲 ）、45.7%（35-49 歲 ）、56.6% 有權力，做事綁手綁腳的主要原

（50-64 歲）、64.3%（65 歲以上）。 因， 依比 率高 低順 序為：「 家 長

惟年齡在 20-34 歲及 35-49 歲的受 會的牽制」（52.7%）、「校長的遴
訪民眾，表示不同意的比率相對較 選方式」（32.7%）、「教師會的牽

高，分別為 54.7% 與 52.1%；B. 受 制 」（32.7%） 以及「 缺乏教 職 員
訪民眾表示同意的比率，隨學歷程 工的聘用與解聘權」（31.6%）。

度的提高而遞減，其比率分別為： （4）受訪民眾對「國中小教師在
61.2%（國中以下）、49.7%（高中 學校內組成教師團體，對校務運作

/ 職）、47.5%（大專以上）。 是一種助力還是一種阻力」的看
（2）受訪民眾對「國中、國小校長 法， 有 63.7% 認為是一種助力，

在法律規範中屬於何種身分定位， 有 22.5% 認為是一種阻力。經變
比較有利於領導學校發展」的看 項交叉分析後，得知：A. 受訪民

法， 有 75.7% 認為是「合議的委 眾認為是助力的比率，隨年齡層
員」，有 15.5% 認為是「機關的首 的增加而遞減，其比率分別為：

長」。經變項交叉分析後，得知： 74.6%（20-34 歲）、68.8%（35-49
A. 女性受訪民眾表示「合議的委 歲 ）、59.6%（50-64 歲 ）、46.1%

員」的比率相對較高，達 81.5%； （65 歲以上） ；B. 學歷在高中 /
B. 受訪民眾表示「合議的委員」的 職及大專以上學歷的受訪民眾，認

比率，隨年齡層的增加而遞減，其 為是助力的比率相對較高，分別為
比率分別為：84.4%（20-34 歲）、 70.0% 與 68.1%。
79.6%（35-49 歲）、71.3%（50-64 （5） 受訪民眾對「國中小各校的

91