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教育調查篇

（7）受訪民眾對於目前國民中小 53.7%。經變項交叉分析後，得知：
學學生的母語溝通表達能力，表示 家中有小孩就讀幼兒園及國小的受

滿意的有 35.0%，表示不滿意的 訪民眾，不滿意的比率相對較高，
有 56.3%。經變項交叉分析後， 幾近六成。

得知：居住在桃竹苗地區的受訪民 （11）民眾對目前國小學生各項能
眾，表示不滿意的比率相對較高， 力的評分，平均分數超過 3 分的項

達 71.4%。 目有「口語表達能力」（3.18）、
（8）受訪民眾對於目前國民中小 「待人有禮貌」（3.15）、「數學基

學學生的民主法治素養，表示滿 本運算能力」（3.10）及「閱讀理
意的有 23.2%，表示不滿意的有 解能力」（3.05）；未達 3 分的項目

63.5%。經變項交叉分析後，得知： 依得分高低順序為：「主動完成回
A. 學 歷為 高中 職及 大專 以上 的受 家功課」（2.98）及「不亂發脾氣」

訪民眾，表示不滿意的比率相對較 （2.74）。
高，分別達 67.9% 與 66.0%；B. 年
（三）校園環境與安全品質滿意度調查
齡在 35-49 歲及 50-64 歲的受訪民
1. 調查重點
眾，表示不滿意的比率相對較高，
繼上兩次分別調查國中小的教
分別達 67.1% 與 72.5%。
學品質和學習品質之後，本次調查
（9）民眾對目前國中學生各項能
主要重點是從國中小學生的學習
力的評分，平均分數超過 3 分的
「環境」與「安全」角度出發，並
項目有「電腦運用能力」（3.81）
分別就受訪民眾對國中小學生的安
及「待人誠實」（3.02）；未達 3 分
全擔心程度、安全教育應行改進事
的項目依得分高低順序為：「溝通
項、校園是否開放、校園環境和校
表達能力」（2.92）、「獨立思考能
舍建築的美化和綠化等項目進行問
力」（2.76）、「對他人及社會的關
題調查，問卷題數總計 12 題， 其
心 」（2.62）及「情緒管理能力」
詳細內容如下表：
（2.54）。

（10）受訪民眾對於目前國民小
學學生的生活自理能力，表示滿

意的有 39.4%，表示不滿意的有

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