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學歷在高中職以上的民眾，表示同 助，不會隨便放棄學生。有 63.9%
意的比率較高，皆達六成以上； 受訪民眾表示同意這樣的說法，

B. 家中有小孩就讀國中、國小階 30.1% 不同意。經變項交叉分析
段的民眾，表示同意的比率較高， 後，得知：年齡在 65 歲以上、具

分別為 58.1% 與 57.4%。 國中以下學歷、家中有小孩就讀幼
（7）有 47.9% 受訪民眾對目前國 兒園的受訪民眾，表示同意的比率

中每個科目都能正常上課，不會只 相對較高，皆達七成以上。
重視升學考試科目的說法表示同 （10）目前國中國小的教學，注重

意，41.3% 不同意。經變項交叉 生活教育，培養尊重他人的禮貌與
分析後，得知：學歷在高中職及國 態度。有 64.5% 受訪民眾表示同

中以下的民眾，表示同意的比率較 意這樣的說法，30.1% 不同意。經
高（國中以下為 57.3%，高中職為 變項交叉分析後，得知：家中有小

56.6%），惟具有大專以上學歷者， 孩就讀幼兒園及國小的受訪民眾，
表示不同意的比率亦達五成以上。 表示同意的比率相對較高，平均達

（8）目前國中國小的老師，會針對 七成以上。
不同能力的學生給予適合的教導， （11）受訪民眾認為年金改革會對

讓每一位學生都獲得充分的發展。 國中、國小老師產生的影響，依比
有 58.7% 受訪民眾表示同意這樣 率高低順序為：「引發現任教師

的說法，35.2% 不同意。經變項交 延後退休的打算」（56.3%）、「降
叉分析後，得知：A. 居住在花東 低老師的教學熱忱」（52.0%）、

金馬地區的民眾，表示同意的比率 「讓優秀人才不願意當老師」
最高，達 73.8%；B. 具有高中職 （51.4%）、以及「讓年輕教師可以

以下學歷者，表示同意的比率相對 領 到退休 金」（45.9%）。 經變 項
較高，皆達六成以上；C. 家中有 交叉分析後，得知：A. 居住在宜

小孩就讀國小與幼兒園的民眾，表 花東金馬的受訪民眾，認為年金改
示同意的比率相對較高，皆達六成 革會對國中國小老師產生的前三項

以上。 影響，比率較高，皆達七成以上；
（9）當學生遇到學習的困難時， B. 年齡在 35-49 歲的民眾，認為

國中國小的老師都能給予鼓勵和協 年金改革會對國中國小老師產生

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