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（10） 受訪 民 眾對 目 前國 中、 國 對較高，分別達 73.3%、68.0%；
小校長表現的各項評分，依平均 B. 年齡在 20-34 歲的受訪民眾，

分數高低順序為：「能帶領學校 對高中辦學滿意的比率相對較高，
進 步 」（3.44）、「 能 帶 得 動 老 達 66.6%；C. 年齡在 20-34 歲的

師 」（3.27）、「 能 傾 聽 家 長 意 受訪民眾，對國中辦學表示滿意的
見 」（3.25）、「 能 有 效 解 決 問 比率相對較高，達 55.7%；D. 年

題 」（3.24）以及「能關心學生」 齡 在 20-34 歲 的 受 訪 民 眾， 對 高
（3.20）。 職辦學表示滿意的比率較高，達

（11）受訪民眾對國中小校務運作 60.5%。
比較滿意的項目，依比率高低順 五、調查對教育的意義

序為：「學校設備」（40.3%）、
（一）真實反映民眾對教育品質的感受
「學生輔導」（40.2%）、「教學安

排 」（39.0%） 以及「 學生管 教 」 如同前文所述，本項民意調查
（34.8%）。 的主要目的在於針對當前國民中小

（12）如果要為家裡的孩子選擇國 學教育政策、制度、措施或問題，
中、國小，受訪民眾比較重視的條 做有系統的研究或調查，期能藉由

件， 依比 率高 低順 序為：「 學 生 民調真實反映民眾對當前重大教育
的多元學習發展」（77.6%）、「學 議題的意見，以供關心國民中小學

生行為常規」（65.9%）、「英語教 教育問題的人士或公民團體，不斷
學 」（27.9%） 以及「 學生考 試 成 公開討論。另，從公共政策分析的

績表現」（13.3%）。 角度而言，本項民意調查也可透過
（13）受訪民眾對於各級學校的辦 民眾對現行各項重大教育政策執行

學，依滿意程度比率的高低順序 成效滿意度的反映，協助政府教育
為：「國小」（63.3%）、「高中」 部門發揮評估與檢視的功能，讓

（51.4%）、「國中」（48.6%）、「高 長久以來為人所詬病的「政府失
職 」（45.1%）。 經變 項交叉 分 析 能」、「政策失靈」現象或問題，

後， 得 知：A. 年齡在 20-34 歲以 重新獲得重視。
及家有小孩讀國小或國中的受訪民
（二）提前掌握民眾對未來教育的期待
眾，對國小辦學表示滿意的比率相

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