Page 103 - 2018年-寶佳大愛獎
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大愛教師 徐為紘 主任
回饋
回顧從小自己的求學過程，因為閱讀障礙加上不擅長表達的關係，
總是父母及老師的頭痛人物，但我運氣很好，總是遇到有耐性的好老師，
不曾放棄我，耐心的教導我陪伴著我學習成長，加上高三時家中公司倒
閉，身邊遇到的老師給我很多的協助與關懷，使我不至於放棄學業，順
利取得學位，這些愛與關懷是我選擇教育工作的主因，也奠定了我面對
教育工作的信念；進入教職後一路上也是跌跌撞撞，屢屢即將放棄的時
候，總是遇到相當多的貴人相助，從大學剛畢業投入國小教學，再到高
中、幼兒園、大學繞了一圈最後到國中，感謝過去這些生命中的貴人讓
我能繼續堅持在教育工作崗位上，正因為如此，在教學的路上看到因為
家中環境不佳、學習低成就沒目標無生活重心的孩子，會格外心疼，希
望再給予多一點彈性、多元的機會，讓他們找到屬於自己的舞台。
我六年前來到新民國中，發現雖然這是位於台北市的學校，但是將
近 7-8 成的弱勢高關懷孩子，是因為文化弱勢導致學習成效低落，找不
黃昆輝教授教育基金會黃昆輝教授教育基金會
到自己的人生目標方向，以致找不到自己的舞台，對於學校沒有歸屬感，
漸漸成為學習的邊緣人。因此藉由本身專長成立課後健身活動社、小田
園維護活動、帶學生參加各項社區展演活動、愛心服務活動等，並且設
法提供早晚餐，讓這些家境不好的孩子三餐溫飽有餘力參與各項活動，
協助申請各項社會資源如體育獎學金、教育局清寒學生補助、各項慈善
基金會補助等；看到原本散漫無目標的學生因此找到努力的方向及發揮
專長的舞台，逐漸重拾自我信心，發揮自我潛能，多次在全國等級大賽
中奪得冠軍，在各項祭典展演舞台上發光贏得喝采，這就是推動我前行
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