Page 44 - 2018年-寶佳大愛獎

她因此透過繁星計畫保送台科大。

在教育界服務 32 年，可是只有任教過兩所學校，畢業時被分發
到烏來國中小，這是一所可能是第一個九年一貫的學校，也是距離

市區最近的原住民偏遠學校，有了這些條件，可想而知，會留下來
讀國中的學生有多少？他們的家庭背景會如何？雖然學生人數不到

30 人，可是每個人背後都有精彩的故事。其中有一個患血癌的學生，

因為我的管教經驗不足，導致同學認為我對他偏心，他竟然罰自己
去跑操場，雖然當時沒有發病，可是過了幾個月他還是發病去世，

雖然家長並沒有怪我，我也帶著全班送他最後一程，到現在還覺得
很遺憾。原住民部落不太注重教育，甚至於會在就學期間，把小孩

送去工作，我們班就有一個案例，小棋有一天突然沒有來上學，由

於她家庭背景比較特殊，單親家庭，媽媽不詳，爸爸去當船員，她
寄住在姑媽家，我很緊張他是否被賣掉，追問下才知道姑媽把她送

去台北市的餐廳工作，其他老師也擔心會不會有不當的事發生，初

生之犢不畏虎，我獨自一人去餐廳和老闆談判，當天晚上把她帶回
來，可是從此之後她就無家可歸，還好我租的房子夠大，她就跟我

一起吃住。

烏來國中的學區很大，譬如福山國小的畢業生，搭車來校上學
可能要半個小時，走路要 3 個小時，如果遇到颱風山崩，常常沒有

辦法來上學，所以小燕和小龍也來寄住我家。原本的單身生活突然
闖進來三個小孩，說不是負擔那是騙人的，不過是甜蜜的負擔，而

且當初如果我沒有這樣做，小燕和小棋的人生可能不一樣，現在她

們兩個的工作很穩定，小燕自己開美髮工作室，小棋在台積電工作，
兩個都有美滿的家庭。烏來國中的教學歷程只有兩年，沒有把他們

帶到畢業，聽說我離開之後，新任的導師沒有辦法約束他們，全班

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