Page 45 - 2018年-寶佳大愛獎

大愛教師 陳寶春 老師

的秩序很差，讓我心裡很難過，希望以後不要再發生這樣的事。

烏來國中減班，我因為超是額教師被分配到頭前國中，從來到頭前
以後，是教育變革最大的時期，以前能力編班是合法的，頭前國中將一

個年級分成 4 段，我經常教到最後的那一個階段，上課時有些學生不會
坐在座位，很多同學都在聊天，我非常痛苦，覺得當女工可能都比較有

尊嚴，於是寫了一封信放在校長的辦公室抽屜，希望校長能改善分班問

題，不要有孩子被放棄，果然校長從善如流，雖仍然重視升學，但也照
顧到其他孩子。

管教學生如果是在愛的基礎上，孩子他會一輩子記得你，有一個叫
唐○的孩子，由於家庭缺乏家庭功能，父親是退伍老兵，父母失合，母

親長期不在家，所以他是老師的頭痛人物，經常被我糾正處罰，有一次

在學校受傷，怎樣都聯絡不到家長，我只好自己送他去醫院就醫，直到
媽媽出現為止。後來這孩子還是中輟，隔年再來復學，所以比我們班晚

一年，畢業典禮那天看到他拿著一束花，站在歡送的隊伍中，看到我立

刻將花獻給我，讓我心中百感交集。
王○宏是一個無緣再見面的孩子，中途轉入我們班，經常被我糾

正，只可惜沒有將他導引入正軌，他雖然順利畢業，但畢業不久因飆車 黃昆輝教授教育基金會

摔車，傷重彌留，他的同班同學好友來家裡找我，希望我去見他最後一
面，可惜因為我剛生孩子正在做月子，不適合去醫院探視。

學校的資源一定要公平分配，不能因為某些家長特別關心，就把資
源全部集中在某些班，家長從未來學校關心，我們就忽略。我就遇過兩

個學生，家長非常低調，陳○晶是來自單親家庭，她來國中就讀時媽媽

年齡已經很大，根本不可能去幫她做什麼安排，我鑑於她是有能力考上
很好高中，為了讓她及其他可造就的同學獲得比較好的資源，自願假日

來學校陪伴，必要時會請老師來加課，皇天不負苦心人，她最後考上北

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