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大愛教師 李菽萍 老師

於是，在學校的既定課程外，李老師另外為阿鑫安排了兩年的
「小記者學習課程」，讓他走出教室接近人群，以增進溝通能力。

另外還有舞獅社團、游泳、騎馬、卡拉 OK 等各種表演課程，讓他
找回自信的笑容。

高職每學期的校外實習，李老師總是一次又一次的指導、糾正
阿鑫，把他自閉症特有的固執，逐漸轉換成對認真工作的執著。高

三上學期，他成為那一年第一位有機會到校外實習的學生。
阿鑫跟隨著清潔大師工作隊，開始每星期四天到小港漢民國小

清掃廁所。剛開始，清潔大師的輔導老師，對自閉症孩子的認知與
固執存疑，經過幾次的溝通與職場再設計，阿鑫終於能夠勝任該項

工作。
阿鑫高職畢業前，他的家人認為，繼續升學也許對他的未來較

有幫助。但是李老師針對阿鑫的特質，提議阿鑫到職場學習、磨練。
學校並且提供中油高鳳站擦車的工讀工作。畢業後，經過李老師多

次與中油加油站溝通協調，阿鑫終於得到加油站的工作。
阿鑫的守份、認真、不遲到早退、不抱怨，甚至常常幫臨時請

假的同事代班，改變了大家對重度自閉症孩子的觀感。工作快滿三
年的今天，他有了穩定的排班，並且用穩定的收入，幫忙改善家裡 黃昆輝教授教育基金會

的經濟。
另外一位阿萱，更是在李老師出錢出力，花盡心思與時間的辛

苦付出下，有了令人欣慰、長足的進步。

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