Page 49 - 黃昆輝教授教育基金會---2018年報
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2018 年報 教育專題研究篇
（一）問題一：社會流動功能弱化， 法適時調整而形成高等教育系統的 的教育，大學排名也可能造成不易
出現所得反重分配現象 失衡，宜思考協助國內大學之長期 發展出提供所有學生的健全高等教
1. 家庭社經背景仍是影響子女教 校務發展與財務健康。 育體系。
育程度的重要因素； （三）問題三：學生素質參差不齊，
2. 高等教育系統出現反所得重分 在國內外缺乏就業競爭力
配現象； 1. 境外學生引進面向：西進或是新
3. 頂尖大學中弱勢學生代表性仍 南向方向搖擺不定；
然不足。 2. 國內人才培育面向：人才流失嚴
（二）問題二：高等教育資源分配 重與品質下滑；
及補助政策不當，未能引導大學任 3. 畢業生就業力與薪資水準面向：
務分工及發展特色，經濟弱勢學生 就業起薪過低與學用落差。
人數多的公立大學財務更受壓縮，
（四）問題四：高教機構國際化的
形成大學機構階層化現象
能力不足，總體競爭力下滑，退場
1. 地方性公立大學在國家高等教育 法制作業不齊，造成招生不足私立
發展角色有其平衡城鄉差距及特殊 大學未能退場
學術領域之發展貢獻，競爭型補助
1. 我國大學學術國際化有下滑趨
不足維持之地方國立大學，政府宜
勢，值得重視；
適當補助以維持其平衡城鄉差距和
2. 我國高等教育總體競爭力也有下
而不易維持重要特殊學術領域之功
滑情形，值得關注；
能；
3. 以我國具有指標性的國立臺灣大
2. 公立大學之間因競爭型經費以及
學而言，其所獲排名在不同世界大
校務基金制度的因素，階層化趨勢
學排名系統之間存有差異，但綜合
明顯；
觀之也是下滑；
3. 競爭性高等教育經費分配制度帶
4. 追求世界一流大學之危險在於追
來的區域和學科領域資源失衡現象；
求高排名的大學不應犧牲掉其本身
4. 競爭性高等教育經費分配制度無
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