Page 113 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎
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尊重他人。
在運動方面，由於涵涵從小沒進行過早療的經驗，錯失了黃金
時期的那一個階段。在入學後發現腳底板出現了變形的狀況，也無
法作急就章式處理。老師決定一步步來，先增強著肌耐力的練習，
讓涵涵的肌肉量提高，把體力先拉上來，避免一下下就沒體力的情
形。在執行階段，涵涵一開始絕對是唉唉叫不肯配合，因為從沒有
過這樣的學習經驗，老師也透過計時器與音樂的不同增強，慢慢去
增加涵涵的站立時間，從 1 分鐘慢慢進行到可以一次站上 10 分鐘，
進步真的是看得見。隨著肌耐力的增加，涵涵的活動力也越來越好，
老師接著進行下一步的訓練，讓涵涵扶著欄杆走路，再加強不同的
難度與練習。一開始會因為腳底板變形的緣故而哀叫，但在老師與
同學的鼓勵之下，扶著欄杆行走的距離也越來越長，這種進步也讓
老師相當驚喜。
萬事俱備，只欠東風，老師與家長進行行走訓練上的溝通，協
助涵涵申請一雙矯正鞋來穿戴，以減少腳底板變形的傷害。經過了
這些日子的親師相處，家長看到了老師的努力付出，也願意配合老
師的訓練步調試試看。在 5 年級時，涵涵穿上了矯正鞋，邁出了不
用扶欄杆的第一步。這一步，雖然是一小步，但對涵涵來說是大大
的一步。之後涵涵走路的意願也越來越高，走路的穩定度也越來越
好，走路的距離也越來越長，進步的幅度超乎老師的預料！從以前
需要乘坐輪椅的狀態，進步到了可以自己行走的獨立狀態，真的是
給老師與涵涵一個最大的禮物。
慢飛小天使不怕慢，總有一天展翅飛翔。
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