Page 13 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎

券讓郁柔家購買生活所需物資，協助網路販賣手工餅乾，甚至幫郁
柔申請得到全國孝悌楷模。難能可貴的是，郁柔畢業後還一路持續

照顧。蔣老師是本校國文老師，除了授課之外，花費許多心力在導

正學生偏差行為，尤其是「尊師重道，心懷感恩」。她把任教班頑
劣的男生，口出髒話的男生，教到臉上多了純真的笑容，舉止少了

很多油氣，真是為導師解決了不少困擾。把程度好的孩子教到得獎，
沒什麼了不起，能把品行不良的學生教好，避免造成社會家庭負擔

才是功德無量。蔣老師非常注意班上弱勢的學生，更會積極培養學

生的自信心。例如 : 他目前任教的餐二愛班有一位雅涵同學 ( 自閉
症的孩子 )，蔣老師在上課時會特別製造機會，給予關心及鼓勵，

經過約兩年的相處，雅涵從低頭迴避眼神到變得開朗、有自信，懂

得感恩。甚至小老師公假不在，她能比其他同學更積極主動，自行
前往國文老師辦公室，幫國文老師拿茶水、課本。許多的個案不勝

枚舉，在教育現場越來越困難的挑戰下，蔣老師依舊堅持關懷弱勢，

加強品德教育，真是難得，值得我們推薦給寶佳教育大愛獎的評審
們。

駿偉同學

我的人生有很多的不順遂，曾經作了無視家境困難的選擇，那
反而為我帶來負面效果。因為自尊、因為無力解決，有關家境問題

我常選擇隱瞞，也或許是過往跟許多人訴苦未果的灰心，最後在蔣

老師代導期間，她敏銳觀察出我。或許是蔣老師給人的堅毅不屈的
印象，也或許感受到她嚴格背後的母性光輝，沒有母親在身旁的我，

在被詢問的當下，我突然放下自尊，決定將所有秘密與困境攤在老

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