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專題研究報告一

第六章 技術及職業教育

而考生則依個人興趣及能力，就其志願校系所指定的考試科目，自由
選擇應考，此即「校系指定，考生選考」的雙向選擇（財團法人大學
入學考試中心，2017c）。
大學招生委員會聯合會（簡稱招聯會）組織規程第 2 條「置常務
委員十一至十五人，組成常務委員會，為平時之決策機構。如有突發

事件，得由召集人視其情況，召集相關之常務委員若干人，組成突發
事件處理小組，處理突發事務。常務委員由本會全體會員代表中推選
之，任期三年，連選得連任，但每次改選連任人數不得超過三分之二，

其成員應顧及性質不同各類大學之代表性。」
第 3 條「本會任務如次：一、商訂招生策略。二、協調各校年
度招生事宜。三、其他招生相關事項。」（大學招生委員會聯合會，
2018a）。由此可知，招聯會是負責大學招生策略的決策組織，協調各

校招生事宜，在考招制度下扮演重要決策角色。隨著十二年國教實施，
預定 108 學年起實施的十二年國民基本教育新課綱，以「成就每一個
孩子」為願景，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，大學招聯
會已規劃自 111 學年起適用的多元入學方案（大學招生委員會聯合會，

2018b），並鼓勵各校試辦大學招生專業化規劃，以確實銜接人才培育
機制。

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