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表 2-28 1997-2018 年大學師資培育中心專任教師取得科技部計畫件數與經費
年度
4
709,600
1997
1998
8,599,080
22
13,078,450
1999
31
96
2000
39,111,453
2001
31,633,400
60
37,148,100
2002
61
2003 取得科技部計畫總件數 取得科技部計畫總經費
42,663,200
60
2004 59 38,276,708
2005 64 36,383,600 專題研究報告一
2006 62 48,700,000
第二章 師資培育
2007 56 50,536,000
2008 40 34,936,000
2009 41 36,067,000
2010 27 21,483,000 科技部研究計畫件數及經費，結果如表 2-29 所示。在 1997-2018 年間，
2011 34 35,576,850 全國師培單位專任教師獲得科技部研究計畫總計 990 件中，以「師資
2012 42 30,004,500 培育」為題的研究計畫件數計 203 件，占總數之的 20.5%，這非常可
2013 45 32,432,000 能是以「師資培育」為主題的研究，大都偏向教學實踐或教育實務領
2014 50 55,701,993
2015 51 41,964,612 表 2-29 以「師資培育」為主題取得科技部計畫件數與經費
2016 48 36,409,500 年度 每年研究師資培育總件 每年研究師資培育總經費
2017 44 46,714,000 數
2018 34 34,164,500
1997 0 0
資料來源：整理自科技部專題計畫查詢專區。 1998 8 2,995,680

1999 8 5,211,200
2000 26 9,213,200
2001 14 6,319,400
2002 13 7,453,900
2003 9 5,510,500
2004 13 7,858,600
2005 14 8,323,000
2006 10 5,798,000
2007 11 10,356,000
2008 6 2,905,000
2009 11 5,733,000
2010 6 3,559,000
50 2011 3 2,939,000
2012 5 2,830,000
圖 2-3 師資培育中心專任教師 1997-2018 年取得科技部計畫總件數趨勢圖
2013 8 6,501,000
圖 2-3 師資培育中心專任教師 1997-2018 年取得科技部計畫總件數趨勢圖
整體而言，師培中心教師獲得科技部補助經費的計畫件數，於 2000 年達到高峰， 2014 6 6,319,500
2015 7 4,065,979
有 96 件之多，之後件數下降，至 2018 年計 34 件。進一步計算師資培育中心專
整體而言，師培中心教師獲得科技部補助經費的計畫件數，於 2000 年達到高峰，
任教師以「師資培育」為主題，所取得的科技部研究計畫件數及經費，結果如表 2016 6 5,816,000
有 96 件之多，之後件數下降，至 2018 年計 34 件。進一步計算師資培育中心專
2-29 所示。在 1997-2018 年間，全國師培單位專任教師獲得科技部研究計畫總計 2017 7 5,206,500
任教師以「師資培育」為主題，所取得的科技部研究計畫件數及經費，結果如表
990 件中，以「師資培育」為題的研究計畫件數計 203 件，占總數之的 20.5%， 2018 12 9,601,500
2-29 所示。在 1997-2018 年間，全國師培單位專任教師獲得科技部研究計畫總計
這非常可能是以「師資培育」為主題的研究，大都偏向教學實踐或教育實務領域， 資料來源：整理自科技部專題計畫查詢專區。
990 件中，以「師資培育」為題的研究計畫件數計 203 件，占總數之的 20.5%，
學術純度較低，因而比較不受青睞之故。
這非常可能是以「師資培育」為主題的研究，大都偏向教學實踐或教育實務領域，
若再進一步分析以「師資培育」為題的研究計畫，在職前、教育實習、在職階段
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學術純度較低，因而比較不受青睞之故。
表 2-29 以「師資培育」為主題取得科技部計畫件數與經費 的主題分布情形，如表 2-30 所示，蓋以在職教師階段的議題件數最多（107 件），
年度
每年研究師資培育總件
每年研究師資培育總經費
表 2-29 以「師資培育」為主題取得科技部計畫件數與經費 其次為職前階段（58 件），再次為教育實習階段（31 件），顯示在職教師相關
每年研究師資培育總件
年度 數 每年研究師資培育總經費 議題最多，其中又以「教師專業發展」議題為多，共有 14 件。
1997 0 0
數
1998 8 2,995,680 表 2-30「師資培育」主題分布情形
0
0
1997
1999 8 5,211,200 項目 件數
2,995,680
8
1998
2000 26 9,213,200 職前階段 58
1999
5,211,200
8
2001 14 6,319,400 教育實習階段 31
9,213,200
26
2000
2002 13 7,453,900 在職階段 107
14
6,319,400
2001
2003 9 5,510,500 52
7,453,900
13
2002
2004 13 7,858,600
9
2003
5,510,500
2005 14 8,323,000
2004
7,858,600
13
2006 10 5,798,000
8,323,000
14
2005
2006 10 5,798,000
51
51