Page 105 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎

苡媗媽媽

我覺得玫年老師對所有的特教學生都很有愛心且用心教導，

女兒一上小學，玫年老師便依女兒的狀況積極幫她申請她需要的輔
具－輪椅、站立架、助行器…等。在還沒有這些輔具時，玫年老師

會利用下課時間、知動課時間牽著女兒的手走路，幫她做關節被動

運動、甚至是當她的人體站立架，每天更需要從輪椅抱上抱下數次。
班上坐輪椅需要餵食的學生只要早上到學校還沒吃早餐，她都

會餵他們吃，午餐更是如此，在教師助理員不足時，她還曾經一人

餵食二位小朋友，忙到連吃午飯的時間都耽誤了。另外每節下課還
要餵開水，生病要餵藥…等等，她就像孩子在學校的媽媽一樣。除

此之外還要教學，為所有特殊生製作課本、教具，十分辛苦。

有一次孩子不知道是午餐噎到還是癲癇發作，新接任老師不知
如何處置，緊急請玫年老師幫忙。老師一聽孩子有狀況，毫不猶豫，

碗一扔筷子一放，以跑百米速度衝到教室，幫女兒進行一連串的緊
急處理，在校護及救護車到達前，孩子恢復了正常的生命體徵，之

後送往醫院處理後續。老師也經常辦理校外教學，或帶特殊學生參

加身障運動會或啦啦隊比賽，希望這些特殊孩子也能和一般學生一
樣健康、快樂的成長。看到老師如此無私的奉獻，我是由衷的感謝。

子昌同學

從小我就是一個讓父母傷透腦筋的小孩。但玫年老師總是能抓

到我的罩門，因此我就像是孫悟空一樣，總逃不過如來佛的手掌心。
用如來佛來形容玫年老師，是因為他總能想到辦法來引導我，不管

是在課業上、行為上或是情緒上。即使我總是叫她〝惡魔〞老師，

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