Page 36 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎

大愛教師 詹秀雯 老師

己人生意義，用整整兩年的週末時光參加了生命教育師資培訓的課程。
為了讓特教更好的這些努力其實是一種很浪漫的專情，理性和專業當中

藏著一種熱愛──「相信教育有力量」的愛。

跟學姊學重情

秀雯學姊的位子上、櫃子裡總是能看出她珍藏著一段段師生情緣。
這張卡片是某某學生親手畫的、那個小零錢包是某某家長用心縫製的、

框裡的圖畫是當年那個難得的孩子創作的……，她如數家珍，都是一則

則充滿感情的故事，被學姊珍重地收藏了。被學姊教過的學生難以計數，
幾位學姊的學生我雖沒有見過，但幾年下來偶爾聽著學姊分享，彷彿也

認識了他們。印象最深刻的是手部發育不全的阿凱，附中畢業都已經十
多年了，仍時常與學姊聯絡，而學姊這位老師可說是「終身服務」的，

不但將學生送上了大學，還陪伴帶著所謂「障礙」標籤的阿凱，經歷了

唸研究所、就業謀職、戀愛交往、論及婚嫁……等，一路成長的難題和
考驗。前陣子，阿凱和爸媽來學校送喜餅了 ! 我看到學姊滿心的祝福及

溢於言表的感動，心裡也跟著一起覺得實實暖暖的。是什麼讓原本只是

三年的老師成為一個學生、甚至一個家庭的重要他人 ? 我想，是因為學
姊是個重情的人，她用真性情在經營與每一個學生的相遇，也珍惜每一 黃昆輝教授教育基金會

段師生情緣。

我的秀雯學姊是個對學生深情、熱情、充滿柔情，對特教專情，對
師生緣重情的「5 情人」( 諧音台語「有情人」)，我深深慶幸與她成為

工作的夥伴，向她學習─因愛，用情。

小宇媽媽

初識美好，印象難忘

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