Page 34 - 2021-大愛獎手冊

大愛教師 林俊成 教官

黃建霖主任教官

教官以往在人們眼中是學校中具有威權且嚴肅的人物，隨著國家教

育政策及課綱的改變，近年來，有一些優秀的教官翻轉了眾人對教官的

既定印象，教官成為能讓學生信任、讓家長放心、讓學校安定的角色，
俊成教官可說是其中的佼佼者。

在偏鄉地區的學校中，有些學生因為環境的關係，對於學習已經失
去興趣，到學校只是為了跟朋友玩，也有些學生甚至上不上學都不在乎

了，寧願去打工賺錢。俊成教官除了透過上課及平日的生活教育教導學

生，更創立學生儀隊，透過儀隊的訓練及品德教育改變孩子，不只教孩
子技術，也教育孩子正確的觀念，建立良好的品德習慣，並積極地尋找

舞台，透過一次次的表演、比賽，培養孩子信心，更帶領學生走出偏鄉
站上全國性的大舞台，擴展眼界，增長見識。

除了儀隊的訓練和比賽，俊成教官也透過各種管道爭取眾多資源，

辦理大大小小的活動，從活動的規劃、各項準備工作、活動過程的掌握
與突發狀況的應變，一直到活動後的檢討精進，都讓學生主導掌控，透

過活動的辦理與參與，讓學生學習到很多課本以外的知識，孩子們臉上

漸漸展現出自信的笑容，也變得喜歡來學校上課。 黃昆輝教授教育基金會
俊成教官教育學生時，很嚴格也付出相當多的時間和愛心。偏鄉地

區有不少學生來自弱勢或失能的家庭，孩子甚至吃不飽穿不暖，也沒勇

氣開口尋求協助，俊成教官很積極的尋找資源協助孩子，不只讓孩子能
吃得飽、穿得暖，甚至還有物資能帶回家分享給家人。俊成教官曾教導

來自安置機構的孩子，幫助孩子找到自信與目標，從不良劣習的根除，
養成良好生活習慣及觀念，到穩定上學、喜歡學習，孩子巨大的改變，

甚至讓社工及保護官也感到驚訝。俊成教官也曾拉住曾經偏差的孩子，

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