Page 36 - 2021-大愛獎手冊

大愛教師 林俊成 教官

裝備，接著利用午休時間、放學時間親自陪伴那人數只有「個位數」的
學生儀隊隊員。

俊成教官指導隊員練習槍法、陪著練體能，都只是希望這些孩子就

算不喜歡讀書，也能藉由在儀隊的操練中學到一些面對學習所應該有的
態度，接著再把這種態度與精神應用在家庭生活與學校生活中。

陪伴學生練習的目的，不求學生也能像三軍儀隊一樣厲害，但求學
生可以喜歡學校，並且培養正向積極的學習態度與能力。

花了那麼多金錢、時間，為的就是不要讓這些孩子迷失在學校外。

在長時間的陪伴下，在練習的過程中，有人受不了辛苦退隊，也陸
續有新人加入，慢慢的，儀隊長大成了十數人的團隊，組織也逐漸成形

並且穩定。

許多學生儀隊的隊員在畢業後，一樣要面對現實，家庭的經濟困境
依舊存在，因此教官也協助這些孩子，順利的進入海軍陸戰隊的儀隊服

務，甚至還在教官多方奔走努力下，讓海軍陸戰隊儀隊開始招收女性儀

隊隊員，因此在教官的努力下，真真實實的改變這些孩子的生活。
誰說只有讀書成績好才能爭到一片天？誰說只有老師可以教育學

生、改變學生？
黃昆輝教授教育基金會
在學生儀隊練得一手好槍法，一樣可以將學生的未來生活變成改變

他們家庭的一種方式。

很多人不願意碰觸的這些問題與困難，俊成教官實際做到給我們看
了。

勵馨基金會 洪慈敏 社工

一般人想像中的教官大概都是嚴肅不苟言笑，軍事教育的刻板印

象，畢竟他們扮演著維護校園安全和管教學生秩序的重要角色。我因著

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