Page 35 - 2021-大愛獎手冊
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不畏環境的艱難，幫助孩子改變劣習，培養改變人生的能力，並積
極陪同家長向法院爭取，獲得法官的認同，同意給孩子繼續在學校
受教育的機會。
俊成教官以身作則，勇於承擔，不畏艱難，只要對孩子有幫助
的事，都願意去做，翻轉了孩子的人生，是孩子們的好教官、好父
親、好哥哥，不只貫徹了他「沒有犧牲、沒有成功」的格言，也展
現了教育無私的大愛精神，值得寶佳教育大愛獎的肯定！也恭喜俊
成教官！
張志銘老師
從求學階段接觸到的教官，在我眼中他們就是嚴格、不苟言笑
的人，穿著軍便服讓人心生敬畏。
學生時期除了軍訓課以外，最常看到的就是教官在學校中吹哨
子罵學生、在校門口指揮交通，這些都是我對「教官」這個職業的
認識與了解，這些一般常見的學校事務，俊成教官也在做。
直到俊成教官開始憑一己之力成立了學生儀隊之後，我開始對
「教官」這個職業有了不同的想法了。
留在偏鄉學校就學的孩子，面對現實生活的壓迫、家庭的困境、
欠缺學習動機與資源，都讓許多偏鄉學生變得只能無奈的接受事實，
「我高中畢業就好了，反正我又不喜歡讀書，打工也可以賺錢生活
啊！」
這種困境是身處都市中的人們很難想像的，也是非常難以解決
的問題。
從海軍陸戰隊儀隊軍官出身的俊成教官，他與眾不同的是，他
知道學生不喜歡讀書，所以他想盡辦法收集資源，甚至自己花錢買
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