Page 249 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議

壹、 官方

一、 中央

從表 7-2-1 可以發現，在邊陲縣市中，中央的弱勢扶助多半來自國教署補助，

補助對象則以原住民、身心障礙或經濟弱勢為主。值得注意的是，本研究所稱之

邊陲社區類型係指高中，故高中均優質化輔助方案也算在內，究其原因應在於均

優質化輔助方案之補助款係以廣泛運用之綜合補助，故對學校而言，亦可用於扶

助弱勢之用途。另外，中央補助款皆有一定的延續性。

除高中職均優質化輔助方案外，其他方案皆非競爭型計畫形式，亦即若學校

有需求且符合一定條件，即可申請並獲得補助。

二、 地方

部分個案學校有申請地方政府的弱勢扶助方案，其形式以特定的經費補助為

主，補助對象多為經濟弱勢或身分弱勢（原住民、身心障礙等），多用於營養午

餐或獎助學金。

貳、 民間

在邊陲縣市的民間補助部分，研究所得資料發現，皆以清寒學生獎助學金為

主，且補助多有延續性。民間補助之經費規模差異頗大，從每校 12,000 元至每

校 204,000 元都有，但多半落在 1-10 萬之間，20 萬以上的補助屬極少數。

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