Page 307 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議
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（二） 若欲區分何謂弱勢學校，僅從資源、學生組成等要素檢視，恐難以明確分辨不山不
市、都會與偏鄉之類型，故建議：先從社區發展角度切割不山不市、都會、偏鄉，
再深入各類型學校了解其弱勢學生之組成。
（三） 前述之弱勢學生，例如：經濟弱勢、學習弱勢、族群弱勢等等。
提案七
案由：下次會議進度。
說明與決議：
（一） 下次會議擬邀請陳伯璋教授參與。
（二） 各組需先寫出研究規劃、方向等。
九、 臨時動議：
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