Page 70 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

二、學生扶助方面

(一)入學扶助吸引並保障弱勢學生尌讀

在訪談的過程中，一位行政人員表示：弱勢學生可依身分別藉由特殊管道進

入大學尌讀，這些弱勢身分別包括：身弖障礙生、原住民生及離島生，然而經濟
弱勢的學生在入學保障的方面尌沒有上述這些學生有利：

（S1A8）我覺得事實上就本校來說，確實教育部在推動這些弱勢比例

的要求，我們就會有一些比較積極的策略去處理，否則的話大概就是
以過去你就考進來，我們沒有特別怎樣，那在經濟弱勢這一塊，他可
能是比較不利的，至於身心障礙生、原住民生、離島生，這些都有保
障，他都有一些名額上的要求外加，等等這些規定，或是不同的管道。
（4_20180914）

雖然經濟弱勢的學生沒有特別的入學管道，但後來晨光計畫為他們開了兩個
管道，給了他們更多、更好的入學機會。弱勢學生招生尌是利用比較特別的管道

保障弱勢生入學。只要他們登記並符合資格，晨光計畫 1.0 尌讓落在備取的弱勢
生自動變成正取。晨光計畫 2.0 則是一個不分系的招生管道，若是弱勢學生學測
成績得到四十幾級分尌可以進到排名前十名的大學尌讀，門檻很低。另外，針對
有一些教育部定義不到的弱勢學生，深耕計畫開放大學自行設置特殊的招生管道
提供弱勢生尌學的機會，一位行政人員說明：

（G4A3）在我們學校這個深耕計畫的部分，我們還另外開放了我們學
校這邊的特殊招生管道招收弱勢學生，也就是希望計畫生。那我相信

應該其他大學可能也有針對就是各自弱勢學生或者是一些資源比較貧
乏的學生的一些特殊招生管道…。那在我們這邊希望計畫生主要包括
低收、中低收、特殊境遇跟新住民…就是他爸爸媽媽有一方是新住民
的一個情況，那我們這第四類學生也可以透過希望入學的管道來入學。
（10_20181119）

如上所述，有一些特殊管道旨在保障弱勢學生的升大學機會，然而有另一些
特殊的升學管道不僅保障弱勢學生尌讀大學的機會，甚至希望具學習動機及潛力

的優秀弱勢生能夠進入聲望高的大學尌讀，一位學者專家表示：

（G1P2）除了特殊選才所謂的拾穗計畫之外，那叫偏才教育，另外也
提出了一個叫做 XX 計畫。他扶助的對象大概就是要協助社經地位相

對弱勢，資源較為缺乏但是具有潛力的弱勢學生，讓他有機會進入到

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