Page 170 - 幼兒教育義務化

專題研究報告三

幼兒教育義務化 ─ 主要問題及解決對策之研究

六歲以下子女者同意每個班級應有二位教師的等級平均數高於沒有 表 4- 23 有無六歲子女填答者對實施五歲幼兒義務教育的順序差異檢定
六歲以下子女者（W=3051594.5, p=.026），以及有六歲以下子女者 順序差異檢定 等級平均數 W 統計量
同意每個班級應有一位教師、一位教保員負責幼兒的教育及照顧 項目 有 沒 有
（W=2948734, p=.000），其等級平均數均高於沒有六歲以下子女者。 一、實施五歲幼兒義務教育的功能
可能原因是一個班級兩位教師素質較高，對幼兒教育及照顧品質較好；
1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任 1501.4 1482.2 3080011.0
但一個班級配置一師一保對有六歲以下子女的家長同樣可以感受教保
2. 可以實踐教育公平的理想 1500.7 1482.5 3080696.5
服務人員在教育及照顧幼兒的用心。
3. 可以提升幼兒教育的品質 1498.6 1483.4 3082573.0
在制度規畫與學習安排方面，實施五歲義務教育讓幼兒接受國小
的課程與教學方式的差異達顯著，且有六歲以下子女者同意五歲義務 4. 可以減輕家長的經濟負擔 1503.9 1481.1 3077791.5
教育讓幼兒接受國小的課程與教學方式的等級平均數高於沒有六歲以 5. 可提高年輕人的生育意願 1439.3 1509.0 1291072.5*
下子女（W=2972296, p=.000）。可能原因是有六歲以下子女的家長尚 二、實施五歲義務教育的時程安排
未感受到幼兒進入義務教育後的生活、學習以及人際關係的壓力，又
6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機 1501.5 1482.2 3079910.5
基於不讓孩子輸在起跑點，因此等級平均數高於沒有六歲以下子女的
7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表 1484.0 1489.7 1331122.5
家長。
三、實施五歲義務教育的空間規畫
在利害關係人方面，增加五歲以下幼兒就學補助有助於解決私立
幼兒園的差異達顯著，且有六歲以下子女者對增加五歲以下幼兒就學 8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 1478.5 1492.1 1326253.0

補助有助於解決私立幼兒園招生問題，其等級平均數高於沒有六歲以 9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 1658.2 1414.5 2939423.0***
下子女（W=2958737, p=.000）。可能原因是有六歲以下子女的家長，
10. 國中小應依法編足班級學生人數，並將多餘 1488.6 1487.7 3091487.0
對幼兒園現況的了解較多，也可能聽聞政府近年推動的幼兒教育政策， 空間提供給五歲義務教育使用
對私立幼兒園產生的經營困境等，因此認為增加五歲以下幼兒就學補
四、實施五歲義務教育的教育經費
助，無法解決私立幼兒園的招生問題，如表 4-23。
11. 政府可以挪移其他教育階段的經費 1525.2 1472.0 3058735.5
12. 應整合目前學前教育補助的種類，將較高比
1500.1 1482.8 3081178.0
例的經費投入在推動五歲義務教育上

13. 政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 1541.6 1464.8 3043949.0*

14. 政府可以調高稅收 1503.7 1481.2 3077952.0
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置

15. 每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 1533.1 1468.5 3051594.5*

142 16. 每班級應有一位教師、一位教保員負責教育 1647.8 1419.0 2948734.0***
照顧幼兒
17. 應輔導編制內的教保員考取正式教師，或轉
1595.1 1441.8 2996039.0***
任幼兒園行政工作/教育行政工作

127